Sozialraumerkundung im Kindergarten | Projekte, Themen & Ideen

2020

Plus 1/2020 S. 38-39 Natur und Umwelt

Auf dem Weg: Besonderheiten im Kita-Viertel als Redeanlass

In der Umgebung der Kita gibt es viel zu sehen. Auf Erkundungstour durch das Viertel erzählen die Kinder von ihren alltäglichen Erlebnissen. Von Barbara Maria Wermann

2019

Plus 4/2019 S. 36-37 Natur und Umwelt

Wo läuft die Flasche hin?: Exkursion zum Pfandautomaten

Die Kinder der Kita Pfiffikus im Saarland versuchen herauszufinden, wohin die Pfandflaschen im Automaten des Supermarktes verschwinden und was dann mit diesen geschieht. Von Betty Scheid
Gratis 4/2019 S. 38 Natur und Umwelt

Klick und weg: Einen Fotoautomaten erkunden

Ob an Bahnhöfen oder in Einkaufszentren – Fotokabinen sind alltägliche Automaten, in denen Menschen Fotos für Ausweise oder einfach zum Spaß machen. Lernen Sie mit den Kindern einen solchen Automaten kennen – lustige Fotos inklusive. Von Manon Sander
Plus 3/2019 S. 40-41 Natur und Umwelt

Gipfelstürmer: Motorische Fähigkeiten in einer Kletterhalle erproben

Den Fels in die Halle holen – das nutzen Sportler/-innen in Kletterhallen, um ihre Kraft zu stärken und Techniken einzuüben. Auch Kita-Kinder können sich dort im Klettern erproben. Worauf es dabei ankommt, erfahren Sie hier. Von Jennifer Schatz, Michaela Fichtner
Gratis 2/2019 S. 23 Natur und Umwelt

Kann das weg?: Ein Projekt zum verantwortungsbewussten Umgang mit Müll

Das Müllauto fährt vor und Tonne für Tonne verschwindet Abfall in dessen Schlund – interessiert beobachten die Kinder der Kita „Kleine Füße“ (Hamburg) die Müllabfuhr. Das ist der Startpunkt für ein Projekt rund um Abfall und Abfallentsorgung. Von Kita Kleine Füße
Plus 2/2019 S. 16-18 Natur und Umwelt

Die Saubermacher: Der Reinigungskraft über die Schulter schauen

Von Manon Sander
Plus 1/2019 S. 42-44 Bewegung und Körper

Marktfrisch: Saisonales Gemüse kennenlernen und verarbeiten

Im Winter Kohl, im Frühling Rhabarber, im Sommer Kirschen und im Herbst Kürbis – welches heimische Gemüse und Obst ist zu welcher Jahreszeit auf dem Bauernmarkt zu finden? Die Kinder finden das vor Ort selbst heraus. Von Michaela Fichtner
Gratis 1/2019 S. 50-51 Kinder verstehen

Wo kommt unser Essen her?: Die Herkunft und Produktion von Lebensmitteln nachvollziehen

Eine Woche lang gingen die Kinder des VAUDE Kinderhauses in Obereisenbach der Frage nach: Woher stammt eigentlich das Essen aus unserer Kantine? Wie sie dabei vorgingen und was sie herausfanden, erfahren Sie hier. Von VAUDE Kinderhaus
Gratis 1/2019 S. 20-21 Natur und Umwelt

Hier geht’s um die Wurst: Dem Metzger bei der Arbeit über die Schulter schauen

Die Kinder der Städtischen Kita Jahnstraße in Burladingen besuchen den dortigen Metzger und unterstützen ihn bei der Produktion von Wiener Würstchen. Von Heike Pfister
Plus 1/2019 S. 38-39 Sprache und Medien

Mit sieben Siegeln: Biologischer Landwirtschaft auf den Grund gehen

Welche Produkte sind biologisch hergestellt? Wie unterscheiden sie sich von herkömmlichen Lebensmitteln? Und woran erkennt man sie? Die Kinder machen sich auf die Suche nach Antworten und finden diese beim Erzeuger. Von Michaela Fichtner

2018

Plus 5/2018 S. 54-57 Kitas stellen sich vor

Mit ratternder Nadel: Wie die Kita Grebenstein Kindern den Umgang mit Nähmaschinen nahebringt

Ein Gespräch mit der Leiterin Virginia Heber (rechts) und der stellvertretenden Leiterin Sabine Göttlicher (links).
Plus 4/2018 S. 16-18 Natur und Umwelt

Vauban, Bächle, Münsterwurst: In gemeinsam geplanten Exkursionen die Heimat erkunden

Jedes Jahr bietet die Kita Vauban in Freiburg für ihre Schulanfänger/- innen besondere Projekte an. Zwei Erzieherinnen zeigen, wie sie bei der Planung eines solchen die Kinder beteiligt und gemeinsam unvergessliche Exkursionen erlebt haben. Von Bianca Weiß, Gabi Bluhm
Plus 4/2018 S. 20-22 Natur und Umwelt

Gepflügt, beplanzt, geerntet: Auf dem Feld durch das letzte Kita-Jahr

Jedes Jahr bestellen die Vorschulkinder des Ev. Familienzentrums Kuckucksnest in Herten ein Feld in ihrer Nachbarschaft. Wie dieses Projekt entstand und über das Jahr hinweg Teil des Kita-Alltags ist, berichtet die begleitende Erzieherin. Von Sonja Hüser-Schrage
Plus 4/2018 S. 26-27 Bewegung und Körper

Hin und weg: Schulwege kennenlernen und ein Verkehrstagebuch führen

Zu Fuß, mit dem Fahrrad, Roller, Auto oder Bus – es gibt viele Möglichkeiten, in die Schule zu kommen. Inwiefern sich diese unterscheiden und was es dabei jeweils zu beachten gibt, finden die Kinder im Folgenden heraus. Von Stiftung Haus der kleinen Forscher
Plus 3/2018 S. 52-55 Kitas stellen sich vor

Löschzwerge im Einsatz: Spielerische Feuerwehraktivitäten in der Kita Siebenbuche in Sanitz

Ein Gespräch mit der pädagogischen Leiterin Simone Horn.
Plus 2/2018 S. 54-57 Kitas stellen sich vor

Von Jung bis Alt: Wie das Anna Haag Mehrgenerationenhaus gegensätzliche Lebensalter zusammenbringt

Ein Gespräch mit Bereichsleiterin Kita Dagmar Bender.
Plus 1/2018 S. 32-33 Spielen und Gestalten

Von Haus zu Haus: Ein Brettspiel mit Familienbezug herstellen

Morgens geht es für die Kinder in die Kita – und später wieder zurück nach Hause. Wie unterschiedlich die Wege der Kinder sein können, stellt ein selbst gemachtes Tischregelspiel dar. Von Betty Scheid