4/2021: Ich entscheide mit: Mitsprache und Beteiligung aktiv gestalten

Kinderkrippe Wiggensbach

Wald aufräumen

Superduperjahreszeitenidee Von Michael Fink

Mut und Machtabgabe: Wie Partizipation in der Kita gelingen kann

Jede Kita hat die Aufgabe, Kinder zu beteiligen. Doch: Wie sieht so etwas im Alltag aus? Unsere Autorin klärt wichtige Fragen. Von Sabine Redecker

Stimmgewaltig: Eine Kinderratswahl organisieren und abhalten

Im FRÖBEL-Hort Fröbelsternchen in Frankfurt (Oder) gestalten Kinder ihren Alltag aktiv gemeinsam mit den Erzieher(inne)n. Eine wichtige Rolle spielt dabei der Kinderrat. Wie die Kinder diesen gewählt haben, zeigt der folgende Beitrag. Von Nico Essler

Wann ist was?: Die Struktur des Tages visualisieren

Vom Ankommen am Morgen bis zur Obstmahlzeit am Nachmittag … – die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) machen sich mit wichtigen Zeitpunkten im Tagesablauf vertraut. Von Brigitte Matzanke

Von Abstimmen bis Zutrauen: Partizipationsmöglichkeiten im Kita-Alltag

Das Recht auf Partizipation ist u. a. im Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) fest verankert. Diese Impulse zeigen Ihnen, welche Möglichkeiten zur Beteiligung sich anbieten. Von Iris Knauf

Kamerakinder unterwegs: Räume und Materialien auf den Prüfstand stellen

Im Rahmen eines Umzugs machen sich die Kinder der Kita Pfikus Gedanken über die Raumgestaltung und das Materialangebot der Einrichtung. Dafür ziehen sie mi Kameras durch die Räume und sammeln Ideen für Veränderungen. Von Betty Scheid

Informieren, diskutieren, entscheiden: Kinderkonferenzen planen und durchführen

Die eigene Meinung vertreten, Beteiligung und Selbstwirksamkeit erleben: Einen idealen Rahmen hierfür bieten Kinderkonferenzen. Wie sich diese in der Kita umsetzen lassen, klärt unsere Autorin. Von Heike Baum

Abgemacht: Gemeinschaftsregeln begründen und überprüfen

Regeln sind für ein gelingendes Miteinander gedacht. Nicht immer sind sie für Kinder nachvollziehbar. Es lohnt sich, Wert und Sinn der geltenden Absprachen gemeinsam zu überprüfen. Von Petra Meyer

10 Kindergrundrechte

Von Redaktion Entdeckungskiste

Das mag ich und das nicht: Selbstbestimmung beim Essen und Trinken ermöglichen

Mahlzeiten sind wichtige Ankerpunkte im Tagesablauf der Kita und auch hier gilt es, Kindern Mitsprache und Beteiligung zu gewährleisten. Von Michael Lambrecht

Entscheidungsraum: Über (Frei-)Spielzeiten mitbestimmen

Die Zeit, die Kinder in der Kita verbringen, ist durch feste Rituale und organisatorische Abläufe gekennzeichnet, die sie oft in intensiven Spielphasen unterbrechen. Eine Anregung, verfestigte Strukturen zu überdenken und Kindern mehr Entscheidungsfreiheit einzuräumen. Von Heike Heilmann

Viel zu bieten: Ein schwarzes Brett gestalten und bestücken

Durch ein schwarzes Brett finden Menschen mit verschiedenen Bedürfnissen zusammen. Gestalten Sie gemeinsam mit den Kindern in der Kita eines mit Wünschen und Angeboten. Von Michaela Fichtner

Alte Beteiligungsspiele neu entdeckt

Von Petra Meyer

Weg mit den Häufchen: Einen Hundekotbeutelautomaten beantragen und aufstellen

Auf den Grünflächen vor dem FRÖBEL-Kindergarten & Familienzentrum Kindervilla in Essen liegen jede Menge Hundehaufen. Das stört die Kinder sehr. Also schreiben sie einen Brief an den Oberbürgermeister – mit Erfolg. Von Rebecca Baumann

Der Bestimmer-Song

Von Temple Studio

Fünf magische Töne: Ein pentatonisches Musikstück komponieren

Aus der Improvisation auf pentatonisch eingerichteten Stabspielen entwickeln die Kinder ein eigenes Musikstück: Ausprobieren, klingen lassen und gemeinsam eine Partitur festlegen. Von Britta Schrape

Tharon bleibt im Morgenkreis nicht sitzen

Von Annette Drüner

Vom Ich zum Wir: Gruppentreffen, Morgen- oder andere Sitzkreise in der Krippe sinnvoll gestalten

In welchem Entwicklungsalter und in welcher Form sind Morgenkreise bei den Jüngsten sinnvoll? Gestalten Sie diese neu und scha­ffen Sie damit die Grundlage für demokratische Teilhabe. Von Annette Drüner

Wohin geht's?: Über ein Ausflugsziel abstimmen

Die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt planen einen Ausflug. In einem Gesprächskreis sammeln sie dazu Vorschläge. Ideen gibt es viele, aber wie zu einer Entscheidung kommen? Von Brigitte Matzanke

Knackiges Spiel: Bildungsmomente wahrnehmen: Motorische Kompetenz und naturwissenschaftliches Forschen

Bei der Interpretation des Bildungsmoments stehen insbesondere die folgenden beiden Entwicklungsaspekte im Vordergrund. Von Erni Schaaf-Peitz

Wie Fachkräfte bei Mobbingverdacht vorgehen können: Eine Expertin gibt Rat

Schulkinder betreuen Von Diana Gallmeier