4/2020: Umwelt im Blick

Krippe Tornquiststraße: Eine Rampe zum Krabbeln, Hüpfen oder Rutschen

Gemeinsam Zukunft gestalten: Wie Kitas und Grundschulen Bildung für nachhaltige Entwicklung leben können

Es ist möglich, bereits jungen Kindern eine Bildung für nachhaltige Entwicklung nahezubringen. Unsere Autorin Heike Fischer zeigt konkret auf, wo und wie Kinder die Auswirkungen unseres Handelns auf die (Um-)Welt verstehen und eigenaktiv sowie handlungspraktisch nachvollziehen können. Von Heike Fischer

Vom Bolzplatz zum Pflanzenlabyrinth: Eine Hochbeetlandschaft anlegen und bepflanzen

In einem mehrmonatigen Sommerprojekt hat der FRÖBEL-Kindergarten Augustastrolche das betonierte Außengelände in ein blühendes Pflanzenlabyrinth verwandelt. Von Fiona Schmaljohann, Sebastian Köppel

Alte Wetterspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

Grüne Freunde: Eine Baumpatenschaft übernehmen

Ob in der Stadt oder auf dem Land: Bäume finden sich (fast) überall. In einem Langzeitprojekt begründen die Kinder eine Patenschaft für einen Baum, pflegen diesen und beobachten dessen Entwicklung über die Jahreszeiten hinweg. Von Michaela Fichtner

Gut geschützt: Den Lebensraum Trockenmauer kennenlernen und selbst anlegen

In ihren Ritzen blühen Pflanzen, legen Bienen Eier ab oder fangen Eidechsen ihre Beute. Steinhaufen und Trockenmauern stellen einen besonderen Lebensraum für verschiedene Lebewesen dar. Ideal für ein naturnahes Außengelände! Von Peter Treitz

Da steckt der Wurm drin: Einen Kompost im Miniaturformat anlegen

Durch eine selbst gebaute Wurmkiste verfolgen die Kinder den Kompostierkreislauf in der Kita. Ein wichtiger Beitrag zur Abfallvermeidung. Von Susanne Köszeghy, Stefanie Wuschovius

Auf die Zeitung, fertig, los!: Im Projekt "Paper Race" Altpapier sammeln

Der Hort „Sunshine Kids“ (Brandenburg) engagiert sich seit mehreren Jahren unter dem Aspekt Bildung für Nachhaltige Entwicklung gegen Umweltverschmutzung und sammelt jährlich Altpapier. Von Doreen Häusler

Kostbares Nass: Wasser wertschätzen und erkunden

Als die Stiftung „Save Our Future“ einlädt, ein Nachhaltigkeitsprojekt durchzuführen, ist für den Waldkindergarten Wentorf e. V. (Schleswig-Holstein) schnell klar: Es soll sich um das Thema „Wasser“ drehen. Von Andrea Stoltenberg

Rot wie Mohn: Aus Pflanzen Farben herstellen

Kreide, Stifte, Wachs? Nicht nötig! Für bunte Farben brauchen die Kinder nichts als verschiedene Pflanzen und ein wenig Wasser. Von Michaela Fichtner

Unsere Matschküche: Ein anregendes Mobiliar für den Außenbereich

In der Sandkiste der AWO-Kita Rappelkiste in Unterschleißheim steht eine selbst gebaute Matschküche. Diese regt die Kinder zu fantasievollen (Rollen-)Spielen mit Naturmaterialien an. Von AWO-Kita Rappelkiste

Durch die Jahreszeiten

Von Janina Bachteler

Kastanchen: Die Geschichte einer Kastanie

Von Andrea Roßmanith

Kleiner Kern, großer Baum: Eine Bewegungsgeschichte und ein Fingerspiel über das Wachstum eines Apfelbaumes

Von klein zu groß – von tief unten nach hoch oben: Die Kinder spüren mit Bewegungen nach, wie aus kleinen Kernen große Bäume wachsen. Von Annegret Frank

Prasseln, krachen, tosen: Eine Wettergeschichte verklanglichen

Wie klingt eigentlich Sonnenschein? Die Kinder machen sich auf die Suche nach Wettergeräuschen und ahmen diese mit Instrumenten und Alltagsmaterialien nach. Von Michaela Fichtner

Weltbeschützer

Von Casi Eisenbarth

Meine Kollegin möchte mit den Kindern nicht nach draußen gehen

Von Barbara Angelé

Nichts wie raus: Draußenspiele für Krippenkinder

Viel zu eng und laut im Krippenraum? Nehmen Sie das zum Anlass, mit den Kindern hinaus ins Grüne zu gehen. Die folgenden Spielideen lassen garantiert keine Langeweile aufkommen. Von Redaktion Entdeckungskiste

Gestaltenwandler: Die Verwandlung von Raupen zu Schmetterlingen verfolgen

Bei einem Spaziergang entdecken die Kinder der Kita Vauban (Freiburg) am Wegrand viele schwarz-gelbe Raupen. Auf Anhieb ist ihr Interesse an diesen Insekten geweckt. Ob daraus wohl Schmetterlinge werden? Von Sigrid Diebold

Wir machen Picknick: Bildungsmomente wahrnehmen: Rollenübernahme, soziale und sprachliche Kompetenz

Von Kita Wittlich-Neuerburg

Was tun, wenn Schulkinder Fachkräfte beleidigen?

Von Barbara Kersten Omoruyi

Schattenmonster

Von Michael Fink