Miteinander im Kindergarten | Projekte, Themen & Ideen

Online

Gratis Miteinander in der Kita

Stuhlkreisspiele im Kindergarten

Gemeinsam spielen, Spaß haben, sich bewegen und entspannen. Kreisspiele sind angeleitete Gruppenspiele, die das Gemeinschaftsgefühl der Kinder stärken. Von Janina Bachteler

2024

Plus 2/2024 S. 38 Spielen und Gestalten

Vom Apfelbäumchen zum Obstkorb: Fünf Gruppenspiele für den Sitz, Steh- oder Stuhlkreis

Sich wie ein Baum strecken oder so schnell wie möglich die richtige Sorte erraten? Mit diesen Spielideen zu Obst und Gemüse lassen sich sowohl motorische als auch kognitive Fähigkeiten fördern. Von Norbert Stockert
Plus 2/2024 S. 32 Blitzideen

Alte Obst- und Gemüsespiele neu entdeckt

Von Petra Meyer

2023

Gratis 6/2023 S. 33 Spielen und Gestalten

Eine bunte Truppe: Kennenlern- und Kooperationsspiele für Gruppen

Mit diesen Spielideen erfahren Kinder neben den Namen auch Vorlieben und Eigenschaften übereinander. Indem sie sich miteinander austauschen und kooperieren, wächst die Gruppe weiter zusammen. Von Petra Meyer
Themenpaket: Soziales Miteinander
Gratis 3/2023 S. 19 Spielen und Gestalten

Ziehen, schaukeln, drücken: Mit Gruppenspielen das Selbstvertrauen stärken

Mutig sein, zusammenarbeiten und anderen vertrauen – das fällt nicht immer leicht. Bei den folgenden Spielimpulsen können die Kinder diese Kompetenzen in der Gruppe erweitern. Von Michaela Fichtner
Themenpaket: Soziales Miteinander
Plus 1/2023 S. 22-24 Bewegung und Körper

Mein Körper gehört mir: An Körperumrissen (un-)erwünschte Berührungen anzeigen

Wo lasse ich mich gern berühren und wo nicht? Um das zu veranschaulichen, versehen die Kinder ihre selbst gestalteten Körperumrisse mit entsprechenden Markierungen. Von Michaela Lambrecht
Themenpaket: Soziales Miteinander
Plus 1/2023 S. 18-20 Bewegung und Körper

Ninjas in Aktion: Selbstwahrnehmung durch Kampfkunsttraining

Die WABE-Kita Weltenbummler in Tornesch (Schleswig-Holstein) bietet seit April 2022 regelmäßig Kampfkunsttraining an. Seitdem macht sich in der Kita eine besonders positive Grundstimmung bemerkbar. Von WABE e. V.
Plus 1/2023 S. 30-31 Sprache und Medien

Gut drauf?: Mit Handspiegeln Gefühle mimisch darstellen

Wie verändert sich mein Gesichtsausdruck, wenn ich wütend oder fröhlich bin? Das erproben die Kinder mithilfe von Handspiegeln und begleiten anschließend eine Geschichte mit passender Mimik. Von Michaela Lambrecht

2022

Plus 5/2022 S. 26 Sprache und Medien

Halt mit Hand: Grenzen erkennen und darstellen

Ausgehend von einer Bildszene denken die Kinder über Konfliktsituationen und eigene Grenzen nach. Vor der Kamera zeigen sie anschließend, wie sie mit ihrer Körperhaltung eine Grenze kommunizieren. Von Michaela Fichtner

2021

Plus 6/2021 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Miteinander (er-)leben: Über die Bedeutsamkeit von Gruppenerlebnissen

Geborgenheit erfahren, Anerkennung finden und die eigene Rolle ausloten: Gruppen bieten Kindern wichtige Lern- und Erfahrungsräume. Welche Prozesse dabei ablaufen und was das Gruppengefüge stärkt, zeigt unsere Autorin. Von Ute Langhammer
Plus 6/2021 S. 24-25 Sprache und Medien

Ein Tag mit Freunden: Mit dem Bilderbuch von Philip Waechter über Freundschaft sprechen

Wie schön sie sind – diese Tage, die so ganz anders verlaufen als morgens gedacht. Und wie wunderbar, wenn man diesen Tag mit guten Freunden verbringt. Von so einem Tag handelt diese Bilderbuchgeschichte und lädt zum dialogischen Austausch ein. Von Alexandra von Plüskow-Kminski
Themenpaket: Sprache fördern
Plus 1/2021 S. 26 Bewegung und Körper

Einzigartig: Den Körper auf besondere Merkmale untersuchen

Groß oder klein, dunkel oder hell, ein Muttermal – körperliche Merkmale wie diese machen uns unverwechselbar. Mithilfe von Spiegeln erforschen Kinder ihren Körper und gestalten lebensnahe Abbilder auf Papier. Von Michaela Fichtner

2018

Plus 4/2018 S. 47 Krippe

Krippenkinder beim Kontakt zu älteren Kindern unterstützen

„Hannah (2;7 J.) zeigt bereits großes Interesse an der Kita und sucht Kontakt zu den älteren Kita-Kindern. Wie können wir sie unterstützen?“ (Michelle Weigelt aus Brühl) Von Anja Cantzler
Themenpaket: Eingewöhnung in der Krippe
Plus 4/2018 S. 32-33 Sprache und Medien

Die Könnerblume: Eigene Stärken kennen und Lernziele formulieren

Eine Dokumentationsform, bei der die Kinder selbst die Akteure sind: Mit der Könnerblume werden sie sich ihres Könnens bewusst und definieren, was sie für sich noch lernen wollen. Von Bente Bosmann
Plus 3/2018 S. 30-31 Bewegung und Körper

Feuerhüpfer: Beim Mittsommerfest über den eigenen Schatten springen

Jede Feier in der Kita birgt für Kinder zahlreiche Lern- und Bildungsmomente. Wie auch das Selbstwertgefühl von Kindern in einem solchen Rahmen wachsen kann, zeigt das Mittsommerfest der Waldgruppe des Elzwiesen Kindergartens. Von Sigrid Diebold
Plus 1/2018 S. 31 Spielen und Gestalten

Was zusammenhält: Familie in Knöpfen wiederfinden

Papa ist grün und eckig. Mama ist mit gepunktetem Stoff überzogen. Und Tante Gertrud von nebenan ist eindeutig aus Holz. Einen großen Knopffundus nutzen die Kinder, um ihre Familien darzustellen. Von Michaela Fichtner
Plus 1/2018 S. 22-23 Sprache und Medien

Von Itzehoe bis Idaho: Mit Kindern ihre eigene Herkunft ergründen

Wo kommen deine Großeltern her? Und was ist an eurem Wohnort besonders? Mit Stadtplänen, Weltkarten und Steckbriefen werden sich die Kinder ihrer Herkunft und ihrer besonderen Familientraditionen bewusst. Von Petra Meyer
Plus 1/2018 S. 34-35 Spielen und Gestalten

Alle zusammen: Bezugspersonen in einem Buch darstellen

Ein Kind ist immer Teil eines sozialen Beziehungsgeflechts, das weit über die Kita hinausreicht. In einem Buch können Kinder für sie wichtige Personen sammeln. Von Marion Bischoff