Wärme, Licht, Geborgenheit: Kindern authentische Erfahrungen mit Feuer ermöglichen In vielen Kitas führt die Begegnung mit Feuer ein Schattendasein. Weshalb Feuererfahrungen für Kinder jedoch wichtig sind und wie ein durchdachter Umgang mit Feuer in der Kita gelingt, erfahren Sie im Folgenden. Von Kain Karawahn 3/2018, S. 10-13, Wissen & Verstehen / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Kain Karawahn Kain Karawahn ist Künstler und Dozent. Mit seinem Kita-Lehrmodell „feuerMACHEN kulturell“ vermittelt er seit 2007 kulturelle und künstlerische Feuerkompetenz in Kitas, Schulen, Universitäten und in der Erwachsenenbildung. Auch interessant Plus 2/2026: Zahlen, Muster, Formen S. 56-57 Im Gespräch In kleinen Schritten zum Ziel: Aufgaben im Kita-Alltag strukturieren und priorisieren Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 48-49 Krippe Bildhafte Wegweiser: Visuelle Orientierungshilfen anbieten Von Nathalie Rahm Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 45 Bewegung und Körper Allseits durchgecheckt: Eine bewegungsreiche Astronautenprüfung ablegen Von Petra Meyer
Kain Karawahn Kain Karawahn ist Künstler und Dozent. Mit seinem Kita-Lehrmodell „feuerMACHEN kulturell“ vermittelt er seit 2007 kulturelle und künstlerische Feuerkompetenz in Kitas, Schulen, Universitäten und in der Erwachsenenbildung.
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