Hell und dunkel, warm und kalt: Gegensätze ergründen und als Bildungsthema wahrnehmen Tagtäglich kommen Kinder mit zahlreichen Gegensätzen in Berührung. Welches (Bildungs-)Potenzial die Auseinandersetzung mit diesen birgt und wie Sie das natürliche Interesse von Kindern an Gegensätzen aufgreifen können, lesen Sie hier. Von Lena S. Kaiser, Bianca Bloch 2/2018, S. 10-13, Wissen & Verstehen / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Lena S. Kaiser Dr. Lena S. Kaiser ist Professorin für Kindheitswissenschaften an der Hochschule Emden/Leer. Elementardidaktik und Lernwerkstattarbeit sind ihre Arbeitsschwerpunkte. Sie lehrt im grundständigen Studiengang „B.A. Kindheitspädagogik“. Bianca Bloch Bianca Bloch ist Kindheitspädagogin M. A. und als wissenschaftliche Mitarbeiterin sowie Doktorandin in der Abteilung „Pädagogik der Kindheit“ der Justus- Liebig-Universität Gießen tätig. Auch interessant Plus 1/2021 S. 26 Bewegung und Körper Einzigartig: Den Körper auf besondere Merkmale untersuchen Von Michaela Fichtner Plus 1/2021 S. 16-19 Bewegung und Körper Innenansichten: Die inneren Organe und das Skelett erkunden Von Brigitte Vandreike, Heike Pfister Gratis 1/2021 S. 20 Bewegung und Körper Fühl mal: Berührungen und Alltagsgegenstände auf der Haut wahrnehmen Von Michaela Fichtner
Lena S. Kaiser Dr. Lena S. Kaiser ist Professorin für Kindheitswissenschaften an der Hochschule Emden/Leer. Elementardidaktik und Lernwerkstattarbeit sind ihre Arbeitsschwerpunkte. Sie lehrt im grundständigen Studiengang „B.A. Kindheitspädagogik“.
Bianca Bloch Bianca Bloch ist Kindheitspädagogin M. A. und als wissenschaftliche Mitarbeiterin sowie Doktorandin in der Abteilung „Pädagogik der Kindheit“ der Justus- Liebig-Universität Gießen tätig.
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