Thema : Technik in der Kita

Gratis Mathematik in der Kita

Mathe- und Zahlenspiele im Kindergarten

Kinder haben einen spielerischen Zugang zu Zahlen, Formen und Symmetrien und Freude am Umgang damit. Greifen Sie in Mathe- und Zahlenspielen das Interesse der Kinder auf. Von Felicia Link-Kremers

Plus 6/2023 S. 60-61

Glitzernd und spiegelnd: Aus einer Pappröhrendose ein Kaleidoskop gestalten

Trapeze, Rauten, Kreise … – solche geometrischen Formen und Muster lassen sich mit folgender Idee und natürlichem Licht erzeugen, erkunden und bestaunen. Von Petra Meyer

Plus 5/2023 S. 41 Natur und Umwelt

Bildungsmomente: Natur und Technik: Eine Gedankenkarte von Michael Fink

Von Michael Fink

Plus 5/2023 S. 36-37 Mathematik und Technik

Bildungsmomente: Mathematik: Eine Gedankenkarte von Christine Streit

Von Christine Streit

Plus 3/2023 S. 40 Mathematik und Technik

Wie geht's weiter?: Mathematische Muster erkennen und weiterzeichnen

Unsere Welt ist voller Muster – von Ornamenten auf Stoffen über musikalische Rhythmen bis hin zum Kopfsteinpflaster. Motivieren Sie die Kinder, diese Vielfalt zu entdecken und selbst Muster herzustellen. Von Manon Sander

Plus 3/2023 S. 38-39 Mathematik und Technik

Zahlenspielerei: Mit allerlei Material Mathematik entdecken

Die Faszination für Zahlen und andere mathematische Phänomene besteht in der Kita fast überall. Diese Spielideen knüpfen an kindliches mathematisches Interesse an und sind leicht umzusetzen. Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2023 S. 58-59

Zum Sortieren und Ordnen: Mit Bechern frühe naturwissenschaftliche Bildung anregen

Erkunden Sie mit den Kindern das Prinzip von Material in großen Mengen und lassen Sie den Aufforderungscharakter von Bechern auf sich wirken. Dabei entdecken die Kinder neue Muster, Reihenfolgen und Kategorien. Von Meike Baumann, Michaela Bradl

Plus 5/2022 S. 38-39 Mathematik und Technik

Gleich viel für alle: Knete wiegen, zählen und gerechtes Teilen ausprobieren

Wie bekommen alle gleich viel Knete? Die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt haben eine Lösung gefunden. Machen Sie es ihnen gleich und überlegen Sie mit den Kindern anhand von Knetmasse, wie gerechtes Teilen funktionieren kann. Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2022 S. 34-35 Mathematik und Technik

Muh, mampf, melk: Maschinen im Kuhstall erkunden

Die Kinder der Kita Lebenshilfe besuchen einen großen Bauernhof und erfahren, wie Kühe dort leben, fressen und Milch geben. Das alles funktioniert heute mit modernen Technologien. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2022 S. 36 Posterinfo

Maschinen für Bäuerin und Bauer

Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 2/2022 S. 48-49 Krippe

Pumpe, Puste, Blasebalg: Mit Krippenkindern dem Phänomen Luft nachgehen

Die Kinder der Lotus Kinderkrippe (Hannover) haben das Unsichtbare sicht-, spür- und hörbar gemacht: Luft. Von Myriam Abdel-Rahman Sherif, Jessica Lamm

Plus 2/2022 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Im Takt des Wetters: Wie Kinder Wetterphänomene erleben und dabei die Welt begreifen

Das Wetter ändert unsere Welt täglich und hält somit viele Bildungsprozesse bereit, an denen Kinder reifen können. Unser Autor(inn)enduo zeigt auf, welche naturwissenschaftlichen Annäherungen möglich sind. Von Barbara Benoist-Kosler, Thorsten Kosler

Plus 2/2022 S. 19 Natur und Umwelt

Bunte Brechung: Einen Regenbogen im Wasserglas erzeugen

Nicht immer ist ein Regenbogen zu finden, wenn man ihn braucht. Oder vielleicht doch? Mit wenigen Mitteln können die Kinder jederzeit einen Regenbogen erschaffen. Von Manon Sander

Plus 2/2022 S. 43 Posterinfo

Wolkenparade

Von Redaktion Entdeckungskiste, Thomas Wostal

Plus 2/2022 S. 34-35 Mathematik und Technik

Wetterfrösche unterwegs: Messgeräte erforschen und testen

Thermometer, Anemometer, Barometer. Mit diesen Geräten messen Kinder das Wetter, kontrollieren deren Genauigkeit und bauen schließlich selbst welche nach. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2022 S. 20-21 Natur und Umwelt

Es stürmt im Zauberwald: Sturmfolgen und die Kraft des Windes ergründen

Nach einem Sturm sind im Außengelände des Kindergartens Zauberwald in Malsch (Baden-Württemberg) zwei große Bäume umgestürzt. Die Kinder begeben sich auf Spurensuche und ergründen, wie viel Kraft der Wind hat. Von Elke Gehle

Gratis 5/2021 S. 25 Mathematik und Technik

Ausgemessen: Messwerkzeuge anwenden und vergleichen

Wie hoch ist der Schrank im Gruppenraum? Wie breit ist der Tisch im Atelier? Mit den passenden Messwerkzeugen finden Kinder dies selbst heraus. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2020 S. 16-18 Mathematik und Technik

Raus aus der Kiste: Eine Lernwerkstatt zu Zahlen, Mengen und Formen

Abzählen, sortieren und rechnen: An das mathematische Interesse von Kindern lässt sich altersangemessen anknüpfen. In Kisten präsentiert und mit Aufgabenkarten ergänzt, laden Alltagsmaterialien zu mathematischen Auseinandersetzungen ein. Von Petra Meyer

Gratis 5/2020 S. 32 Natur und Umwelt

Zahlenspur Natur: Im Wald mathematische Erfahrungen sammeln

Der Wald bietet einen Fundus an Naturmaterialien. Diese animieren Kinder zum Sortieren, Ordnen, Messen, Schätzen und Zählen. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2020 S. 30-31 Natur und Umwelt

Hausnummer 28: In der Kita und im Umfeld Zahlen entdecken

Kalenderzahlen, Zifferblätter, Hausnummern ... – Zahlen verstecken sich überall und regen die Kinder zu vielen mathematischen Fragen an. Gehen Sie gemeinsam auf Zahlensafari. Von Michaela Fichtner

Gratis 5/2020 S. 26 Mathematik und Technik

Rollender Fundus: Ein Servierwagen mit mathematischen Utensilien

Viele Dinge zum Sortieren, zahlreiche Instrumente zum Wiegen und Messen, an jedem Ort, alleine oder gemeinsam. Unsere Autorin zeigt, wie das geht. Von Marita Hanauer

Plus 5/2020 S. 38-39 Bewegung und Körper

Abgezählt und angerichtet: Ein Themenfrühstück ausrichten

Eine Banane, zwei Kirschen, vier Joghurts … – die Kinder der städt. Kita Pfiffikus (Saarland) richten ein Frühstück zum Thema „Zahlen“ aus und verbinden damit alltägliche Handlungen mit mathematischen Überlegungen. Von Betty Scheid

Plus 5/2020 S. 26 Posterinfo

Zahlenparade

Plus 5/2020 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Vom Zählen zur Zahl: Kinder beim Aufbau des Zahlbegriffs begleiten

Zahlen spielen schon in der Kita eine große Rolle und das Verständnis davon, was eine Zahl ist, entwickelt sich bereits vor der Schule. Doch wie können Sie einzelne Schritte in der Entwicklung vom ersten Zählen hin zu einer tragfähigen Zahlvorstellung erkennen und optimal begleiten? Von Friederike Reuter

Gratis 5/2020 S. 24-25 Mathematik und Technik

Kurz und kompakt: Zahl(en)reiche Impulse auf Aktionstabletts

Kinder zählen und sortieren Alltags- und Naturmaterialien auf einem Tablett und erweitern dadurch ihre mathematischen Kompetenzen. Von Iris Knauf

Plus 5/2020 S. 43 Krippe

Eltern fordern mathematische Frühförderung in der Krippe

Von Jeanette Boetius

Plus 5/2020 S. 22-23 Mathematik und Technik

Eins, zwei, viele: Das Anzahl- und Teile-Ganze-Verständnis spielerisch unterstützen

Die Vier lässt sich in eine Drei und eine Eins, aber ebenso in eine Zwei und nochmal eine Zwei aufteilen. In spielerischen Settings und in Alltagssituationen können sich Kindern das Anzahl- und Teile-Ganze-Verständnis erschließen. Von Christine Streit

Plus 5/2020 S. 28-29 Sprache und Medien

20 von jedem Ding: Ein Geburtstagszahlenbuch gestalten

Der Praktikant der städt. Kita Pfiffikus (Saarland) feiert bald seinen zwanzigsten Geburtstag. Das wirft bei den Kindern die Frage auf: Wie viel ist eigentlich zwanzig? Ihre Erkundungen halten sie in einem Geburtstagszahlenbuch fest. Von Betty Scheid

Plus 5/2020 S. 47 Musik und Rhythmik

Zahlen-Rock

Von Sylvia Eggert, Matthias A. Preisinger

Plus 5/2020 S. 44-45 Krippe

Von Farbenparade bis Schatzsuche: Mit Bechern erste mathematische Erfahrungen sammeln

Farbige Becher haben einen hohen Aufforderungscharakter für Krippenkinder und eignen sich für erste mathematische Erkundungen rund ums Zählen, Vergleichen und Sortieren. Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 5/2020 S. 46 Spielen und Gestalten

Kreuz und quer: Ein Zahlenbingo entwickeln

Zahlen aufschreiben, Würfelaugen zusammenzählen und sie der passenden Ziffer zuordnen. Beim Zahlenbingo erfassen die Schulkinder spielerisch und interaktiv Zahlen und Mengen. Von Petra Meyer

Plus 5/2020 S. 20-21 Mathematik und Technik

Ziffernstopp und Klammerklau: Rund um(s) Zahlen, Zählen und Abzählen

Heute ist der siebte November, in drei Minuten geht’s los, im Waschraum sind fünf Kinder … – im Kita-Alltag wimmelt es von Ziffern und Zahlwörtern. Welche Praxisimpulse das Zählen und Abzählen unterstützen, erfahren Sie hier. Von Aljoscha Jegodtka

Plus 5/2020 S. 50-51 Kinder verstehen

Nach Maß: Wie Lea mit Lineal und Zirkel zeichnet

Leas Mutter ist Architektin und arbeitet zu Hause oft an ihrem Zeichentisch. Auch Lea (5;7 J.) probiert im Atelier der Kita einige Messinstrumente aus. Von Sigrid Diebold

Plus 5/2020 S. 34-35 Bewegung und Körper

Mit Hand und Fuß: Alte Maßeinheiten kennenlernen

Meter und Zentimeter sind auch Kindern ein Begriff. Aber wie lang ist eine Elle? Wie groß ist ein Fuß? Und was soll ein Klafter sein? Die Kinder gehen historischen Maßeinheiten auf die Spur. Von Manon Sander

Plus 4/2020 S. 30-32 Natur und Umwelt

Kostbares Nass: Wasser wertschätzen und erkunden

Als die Stiftung „Save Our Future“ einlädt, ein Nachhaltigkeitsprojekt durchzuführen, ist für den Waldkindergarten Wentorf e. V. (Schleswig-Holstein) schnell klar: Es soll sich um das Thema „Wasser“ drehen. Von Andrea Stoltenberg

Plus 3/2020 S. 35 Posterinfo

Technischer Fortschritt

Von Svenja Hartung, Janina Bachteler

Plus 3/2020 S. 26-27 Sprache und Medien

Sagenhaftes Sammelsurium: Gegenstände von früher kennenlernen

Wozu gab es eigentlich einen Nachttopf? Und was war ein Walkman? Die Kinder testen vergessene Gegenstände auf ihre Nutzbarkeit und organisieren eine Ausstellung dazu. Von Michaela Fichtner

Plus 3/2020 S. 38

Flitzt und spritzt

Von Michael Fink

Plus 3/2020 S. 25 Natur und Umwelt

Mit Zuber und Brett: Waschen wie vor hundert Jahren

Wäsche wäscht die Waschmaschine. Oder? Lernen Sie mit den Kindern das Waschbrett kennen und veranstalten Sie einen Puppenkleiderwaschtag in der Kita. Von Annegret Frank

Plus 5/2019 S. 30-31 Mathematik und Technik

Räubernester und Elfensofas: Behausungen im Wald bauen und konstruieren

Bei Ihrem nächsten Ausflug in den Wald können Sie gemeinsam mit den Kindern Bauten aus Ästen, Stöcken, Blättern und Co. errichten. Der Wald liefert dazu alle benötigten Baumaterialien und einen kostenfreien Bauplatz im Grünen. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2019 S. 32-33 Mathematik und Technik

Angespitzt: Der sichere Umgang mit dem Schnitzmesser

Kindern beim Umgang mit dem Schnitzmesser einen sicheren und sinnvollen Rahmen geben – wie das gelingt und welcher Erfahrungsschatz sich beim Schnitzen eröffnet, erfahren Sie hier. Von Felix Immler

Gratis 5/2019 S. 36 Mathematik und Technik

Schiff ahoi: Aus Rinde schwimmende Boote bauen

Auf einem Ausflug erkunden die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt wie man Rindenschiffchen baut. Von Brigitte Vandreike

Plus 5/2019 S. 20-21 Natur und Umwelt

Grünes Hochhaus: Den Baum als Lebensraum entdecken

Es pfeift und klopft und raschelt im Geäst – in, auf und unter Bäumen sind viele Tiere zu Hause. Nehmen Sie dies zum Anlass, in einem Langzeitprojekt die Bewohner eines Baumes in Kita-Nähe kennenzulernen. Von Peter Treitz

Plus 5/2019 S. 34-35 Mathematik und Technik

Fleißige Helfer im Wald: Forstmaschinen und die Arbeit von Förstern kennenlernen

Wo einstmals ausschließlich Menschen und Pferde tätig waren, sind heute zunehmend Großmaschinen im Einsatz. Im folgenden Beitrag finden Sie eine Übersicht von Forstmaschinen und anderen Helfern im Wald, denen Sie gemeinsam mit Kindern auf die Spur gehen können. Von Henning Städtler

Plus 4/2019 S. 40-41 Natur und Umwelt

Von Seifenspender bis Geschirrspüler: Maschinen in der Kita ausfindig machen und ergründen

Türöffner, Lichtschalter, Wasserkocher, Salatschleuder … In der Kita wimmelt es von Maschinen. Bei einer Hausbegehung finden die Kinder heraus, wo sich diese befinden und wofür man sie braucht. Ihre Erkenntnisse halten sie in einem Sachbilderbuch fest. Von Manon Sander

Plus 4/2019 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Unsichtbares sichtbar machen: Kinder beim Erschließen technischer Zusammenhänge unterstützen

In einer technisierten und digitalisierten Umwelt aufzuwachsen, ist für Kinder heutzutage selbstverständlich. Warum es bedeutsam ist, technische Zusammenhänge und Wirkweisen zu ergründen und wie das in der Kita gelingen kann, klärt der folgende Beitrag. Von Svantje Schumann

Gratis 4/2019 S. 14 Im Gespräch

Der Mund als Musikmaschine: Drei Antworten von Loop Motor

Gratis 4/2019 S. 24-25 Mathematik und Technik

Abwärts: Eine Kugelbahn aus Kunststoffrohren bauen

Von der heimischen Baustelle der Eltern bringt Ella Rohre mit in die Eltern-Kind-Gruppe. Dort zweckentfremden die Kinder das Mitbringsel und beginnen ein eigenes Bauwerk. Am Ende rollen Kugeln, Worte und Taschentücher durch das Rohr. Von Brigitte Vandreike

Plus 4/2019 S. 22-23 Mathematik und Technik

Rollende Flaschendeckel: Spielzeugautos untersuchen und selbst bauen

Schwerkraft, Muskelkraft, Batterie … – was treibt ein Spielzeugauto an? Wann rollt es schnell, wann gar nicht? Die Kinder der Kita Blütenwirbel untersuchen die Fahrzeuge ihrer Einrichtung und bauen selbst kleine Spielzeugautos. Von Stiftung Haus der kleinen Forscher

Gratis 4/2019 S. 38 Natur und Umwelt

Klick und weg: Einen Fotoautomaten erkunden

Ob an Bahnhöfen oder in Einkaufszentren – Fotokabinen sind alltägliche Automaten, in denen Menschen Fotos für Ausweise oder einfach zum Spaß machen. Lernen Sie mit den Kindern einen solchen Automaten kennen – lustige Fotos inklusive. Von Manon Sander

Gratis 4/2019 S. 28-29 Mathematik und Technik

Kleine Taschenlampe brenn’: Taschenlampen zerlegen und eine eigene Lampe bauen

Taschenlampen leuchten, wenn alle anderen Lichter erloschen sind. Wie sie funktionieren, erforschen die Kinder bei einem Blick ins Innere der handlichen Lampen. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2019 S. 16-18 Mathematik und Technik

Dominoeffekt: Eine Kettenreaktionsmaschine konstruieren

Eine winzige Bewegung löst einen riesigen Effekt aus und zieht viele Reaktionen nach sich. Dieses Phänomen beobachten die Kinder in einem Video und konstruieren anschließend selbst Kettenreaktionen. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2019 S. 30-32 Mathematik und Technik

Ecke auf Ecke: Das mathematische Potenzial des Wäschefaltens ergründen

Wo gekleckert wird, wird auch gewaschen – doch wie passen die Putzlappen und Handtücher nach dem Waschgang wieder in die Schublade? Falten und legen Sie gemeinsam mit den Kindern Wäsche. Eine gute Möglichkeit, Kinder an geometrische Formen heranzuführen. Von Petra Meyer