Wolffsohn, Michael
Historiker und Publizist
Schröter, Susanne
Frings, Thomas
Wehrmann, Ilse
Diplom-Sozialpädagogin und Erzieherin
Krumeich, Gerd
Historiker
Wie funktioniert eigentlich der Wasserkocher? Wer spielt die Musik im Radio? Und wie kommt der Strom in die Steckdose? Fragen, die Erwachsene kaum mehr stellen, Kinder aber schon. Unser Alltag ist von so vielen Phänomenen geprägt, dass wir manchmal vergessen, genau hinzuschauen. Technik beinhaltet elementare Dinge, wie ein Stromkreislauf sowie komplexe Abfolgen beim Programmieren.
Kinder wollen Zusammenhänge verstehen und handeln ergebnisoffen. Sie interessieren sich für Funktionsweisen von technischen Geräten und suchen Antworten auf Fragen. Dieses Interesse birgt große Chancen für Bildungseinrichtungen. Erkunden Sie gemeinsam naturwissenschaftliche Zusammenhänge in Ihrer Umgebung:
Während die Kinder komplexe Handlungsabläufe aufdecken, entwickeln sie Problemlösefähigkeiten und ihre Lust am Forschen steigt. Greifen Sie das Interesse und die Freude am Entdecken in der Kindertageseinrichtung auf. Nehmen Sie die Fragen der Kinder ernst und unterstützen Sie sie dabei, eine Lösung zu finden, anstatt ihnen die Antwort zu geben. Kinder werden so auf ein lebenslanges Lernen vorbereitet. Durchstöbern Sie gemeinsam Fachliteratur und das Internet, damit die Jungen und Mädchen erfahren, wie sie an Informationen kommen. Lesen Sie hier, wie Sie Kita-Kinder beim Erschließen technischer Zusammenhänge unterstützen können.
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