Schon mal eine Ratte gesehen?: Über die Bedeutung des mündlichen Erzählens Das mündliche Erzählen unterstützt Kita-Kinder darin, später leichter lesen und schreiben zu lernen. Wie sich die Erzählfähigkeit von Kindern entwickelt und welche Möglichkeiten pädagogische Fachkräfte haben, diesen Prozess zu unterstützen, lesen Sie in diesem Beitrag. Von Astrid Drick 1/2020, S. 10-13, Wissen & Verstehen / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 86,80 € für 6 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 10,80 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 80,10 € für 6 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Astrid Drick Sprach- und Erziehungswissenschaftlerin und promovierte zur Förderung kindlicher Erzählfähigkeiten. In ihrem Institut für Sprachförderung und Pädagogik fördert sie Kinder und Jugendliche mit Sprach- und Entwicklungsverzögerungen. Zudem ist sie in der Fort- undAusbildung von frühpädagogischen Fachkräften tätig. Auch interessant Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 60-61 Schulbank, Schreibmaschine und Stifte: Die Schreibwerkstatt des Fröbel-Kindergartens Am Hafenpark Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL Lernwerkstätten: Schreibwerkstatt Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 62-64 Kalifumpsi und Erlaubnissung: Impulse und Aktionen für die Schreibwerkstatt Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL Lernwerkstätten: Schreibwerkstatt Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 30-31 Musik und Rhythmik Düsendingselgurgelot: Ein Song zum Grübeln und Erfinden Von Thomas Hartmann
Astrid Drick Sprach- und Erziehungswissenschaftlerin und promovierte zur Förderung kindlicher Erzählfähigkeiten. In ihrem Institut für Sprachförderung und Pädagogik fördert sie Kinder und Jugendliche mit Sprach- und Entwicklungsverzögerungen. Zudem ist sie in der Fort- undAusbildung von frühpädagogischen Fachkräften tätig.
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