Thema : Literacy in der Kita

„Schau, an dem Schild ist ein ‚E‘, wie in meinem Namen: Emre.“ Der fünfjährige Junge entdeckt auf einem Ausflug den bekannten Buchstaben aus seinem Vornamen. Die Schriftzeichen hat er immer wieder geschrieben gesehen und durch den Austausch mit seinen Eltern und den Fachkräften der Kita mit seiner Sprache verknüpft. Diese ersten Erfahrungen mit Lese-, Erzähl- und Schriftkultur bezeichnen wir in der aktuellen Pädagogik als „Literacy“.

Ein Kind erwirbt frühe Kompetenzen rund um das Lesen und Schreiben, die den Grundstein für den Erwerb der Schriftsprache legen. Je nach familiärem Hintergrund bringen Kinder unterschiedliche Voraussetzungen dafür mit. Die Literacykompetenz ist für einen Großteil des Erfolgs in der Schule verantwortlich und sollte daher in frühpädagogischen Einrichtungen unbedingt gefördert werden.

Im Kindergarten können Kinder viele Erfahrungen im Literacybereich sammeln:

• Mit Büchern: Bilderbücher, Sachbücher, Wimmelbücher, Vorlesegeschichten
• Bei Gesprächsanlässen im Morgenkreis, während des Kita-Alltags, bei den Mahlzeiten
• Beim Theater und Rollenspiel sowie mit Märchen
• In der Schreibwerkstatt mit unterschiedlichen Schreibutensilien
• Bei Karten- und Brettspielen
• Im Alltag durch spielerische Auseinandersetzung mit Schrift und Symbolen
• In einem Literacycenter

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