Thema : Märchen & Geschichten

Plus 4/2019 S. 60-61

Nel teatro de Il Piccolino: Ein zweisprachiges Theaterprojekt

In der deutsch-italienischen Elterninitiative Il Piccolino (Berlin) wird die Zweisprachigkeit gelebt. Und wenn Theaterpädagogin Veronika einmal in der Woche kommt, wird es ganz besonders …

Plus 4/2019 S. 61

Italiano a Francoforte: Wie die Stadtstrolche Italien in die Kita holen

In Frankfurt hat sich der Träger55 auf bilinguale Kitas spezialisiert. In der Kita Stadtstrolche sprechen Kinder und pädagogische Fachkräfte Deutsch und Italienisch – und pflegen die Traditionen beider Länder. Von Kita Stadtstrolche

Plus 4/2019 S. 62-63

Uno, due, tre: Italienische Reime, Lieder und Spiele

Von Irene Gallerani

Plus 3/2019 S. 42-43 Sprache und Medien

Das Faultier und der Affe: Eine Geschichte von Stärken und Schwächen

Von Andrea Roßmanith

Plus 3/2019 S. 62-63

Schöner als das Vogelhaus: Syrische Kinderreime und -lieder

Von Rama Nahlawi, Amar Dekelbab

Plus 2/2019 S. 34-35 Sprache und Medien

Die Heinzelmännchen zu Köln: Ein Gedicht über fleißige Helfer in der Nacht

Plus 2/2019 S. 62-63

I wybieraj kogo chcesz!: Polnische Fingerspiele und Kinderlieder

Von Magdalena Nucia, Kita Gulliver

Plus 2/2019 S. 33 Posterinfo

Im Ausnahmezustand

Von Nanna Neßhöver

Plus 2/2019 S. 60-61

Smigus Dyngus: Den Tag des Wassergießens kennenlernen

Der Ostermontag ist in Polen vor allem eins: nass. Machen Sie sich mit den Kindern auf den Weg und entdecken Sie die polnischen Osterbräuche – inklusive Wasserschlacht.

Plus 2/2019 S. 64

Duzi dla malych – Groß für Klein: Interkulturelle und nachbarsprachliche Bildung fördern

Im sächsisch-niederschlesischen Grenzgebiet ermöglicht das Pilotprojekt „Duzi dla małych – Groß für Klein“ Fortbildungsangebote für deutsche und polnische pädagogische Fachkräfte. Izabela Wojtun hat am ersten Pilotkurs teilgenommen. Von Izabela Wojtun

Gratis 2/2019 S. 36-37 Sprache und Medien

Wie bei Hempels: Redewendungen erkunden und visualisieren

Sprüche zum Thema Chaos und Unordnung gibt es viele. Aber woher kommen sie eigentlich? Die Kinder machen sich Gedanken darüber und visualisieren diese mithilfe verschiedener kreativer Techniken. Von Michaela Fichtner

Plus 1/2019 S. 64

Bize birsey okurmusun?: Wie mehrsprachiges Vorlesen gelingt

Von Michaela Schmitt-Reiners

Plus 1/2019 S. 62-63

Say bak - zähl nach: Türkische Finger-, Fang- und Zählspiele

Von Yurdakul Cakir-Dikkaya

Plus 1/2019 S. 60-61

Cocuk Bayrami: Das türkische Kinderfest feiern

Der Bewegungskindergarten Am Sunnabühel in Gais hat traditionell einen hohen Anteil türkischstämmiger Kinder. Dies greifen die pädagogischen Fachkräfte nicht nur im Alltag auf, sondern auch im Jahreslauf: Seit 2007 feiern sie mit den Kindern und deren Familien jedes Jahr das türkische Kinderfest. Von Karin Perktold

Gratis 6/2018 S. 19 Sprache und Medien

Hokus pokus fidibus: Zaubersprüche und -reime erfinden

Ob aus altbekannten oder neu erfundenen Wörtern – die besten Zaubersprüche sind selbst ausgedacht. So verwandeln sich die Kinder in Magier und verzaubern die Kita mit ihren Sprüchen. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2018 S. 43 Bewegung und Körper

Durch vier magische Räume: Eine Wanderung zum Zauberschloss bewegungsreich nachstellen

Auf dem Weg zu einem unheimlichen Schloss mitten im Wald sind vielfältige Körperbewegungen gefragt. Doch Vorsicht vor dem bösen Zauberer! Ob die Kinder den richtigen Weg zurück finden? Von Annegret Frank

Plus 6/2018 S. 20-21 Sprache und Medien

Das magischste Wesen aller Zeiten: Eine Geschichte über ein verzaubertes Kräftemessen

Von Andrea Roßmanith

Plus 6/2018 S. 16-18 Sprache und Medien

Geheimnisvolle Schatten: Das Bilderbuch "Munkeln im Dunkeln" als Gesprächsanlass einsetzen"

Als sie bei Baldo Bär übernachten, fürchten sich Hermine Hase und Ringo Regenwurm vor einem unbekannten Schatten – und finden schnell des Rätsels Lösung. Nehmen Sie diese Geschichte zum Anlass, um mit den Kindern über Schatten und deren Entstehung zu sprechen. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2018 S. 28-30 Musik und Rhythmik

Huibui jupiduu: "Den Kindercomic "Kleiner Strubbel" verklanglichen"

Der „kleine Strubbel“ erlebt in den gleichnamigen Comics fantastische Abenteuer – mal im Nebelhaus, mal im Gemüsebeet, mal unter dem Meer. Die ausdrucksstark gezeichneten Bildergeschichten inspirieren zum Geräuschemachen mit Stimme, Körper und Instrumenten. Von Thomas Arnold

Plus 4/2018 S. 34-35 Sprache und Medien

Wer weiß es?: In Interviews Wissen über Schule gewinnen

Muss ich in der Schule immer still sitzen? Darf ich in der Pause spielen? Um Antworten zu finden, befragen die Kinder verschiedene Experten und erweitern so ihre Vorstellungen von Schule. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2018 S. 40-41 Spielen und Gestalten

Vom Gong bis zur großen Pause: Ein Literacy-Center zum Thema Schule gestalten

Mäppchen, Ranzen, Bücher … – was brauchen Kinder alles in der Schule? In Rollenspielen, die zum Lesen und Schreiben einladen, vollziehen die Kinder typische Schulszenen mit schriftsprachlichen Materialien nach. Von Bente Bosmann

Plus 3/2018 S. 46-47 Krippe

Auf meiner kleinen Kerze: Spiel- und Bewegungsimpulse rund ums Feuer

Wie eine Flamme flackern, eine imaginäre Kerze auspusten und nachahmen, wie ein Feuer abbrennt – all dies können die Kinder bei den folgenden Praxisimpulsen erleben. Von Viola Zürcher

Plus 3/2018 S. 42-43 Musik und Rhythmik

Leuchtende Federn und goldene Äpfel: "Das Märchen "Der Feuervogel" kennenlernen"

Der Feuervogel ist eine mythische Figur, um die sich mehrere Märchen ranken und zu der Igor Strawinsky eine Ballettmusik geschrieben hat. Die Kinder nähern sich dieser Märchenfassung sprachlich, tänzerisch und musikalisch an. Von Sabine Lang

Plus 3/2018 S. 41 Posterinfo

Das Feuer

Von Svenja Hartung

Plus 3/2018 S. 24-25 Natur und Umwelt

Flammende Falter und brennende Quallen: Tiere mit "feurigen" Namen entdecken

Leben Feuersalamander wirklich im Feuer? Oder ernährt sich ein Feuerkäfer von Lava? Gehen Sie mit den Kindern der Frage auf den Grund, warum diese Tiere solche Namen tragen. Von Peter Treitz

Plus 1/2018 S. 20-21 Sprache und Medien

Wie heißt denn du?: Vor- und Familiennamen erforschen

Ob Emma, Sinan oder Dietfried – jeder Name hat eine Bedeutung. Gemeinsam entdecken die Kinder, was ihre aussagen, und erleben so identitätsstiftende Momente. Von Michaela Fichtner

Gratis 1/2018 S. 26 Sprache und Medien

Wer ist wer?: Verwandtschaftsbegriffe sammeln

Je mehr Geschwister die Eltern, Groß- oder Urgroßeltern haben, desto mehr Verwandte gibt es. Für alle existieren eigene Bezeichnungen und oft kommen auch Kosenamen hinzu. Finden Sie gemeinsam heraus, welche das sind. Von Manon Sander