Zusammenkommen und Mengen vergleichen: Mathematik entdecken (8) Wie viele Kinder sind heute da? Wie viele tragen blaue Hosen? Sind mehr Mädchen als Jungen da? Der Morgenkreis lässt sich gut dafür nutzen, um mit den Kindern spielerisch Mengen kennenzulernen. Von Iwona Amburski, Aljoscha Jegodtka © Anja Langner, Röser MEDIA, Karlsruhe 9_2017, 47. Jahrgang, S. 34-36 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 72,00 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,00 € Versand (D) 67,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Zählen und Simultanerfassung Zählen und Simultanerfassung: Eine weitere Variante des Spiels „Kinder zählen“ sowie eine Spielidee zur Simultanerfassung finden Sie hier. Jetzt herunterladen PDF | 0,68 MB Autor/in Iwona Amburski Erzieherin im Musikkindergarten Sternenklang in Berlin mit den pädagogischen Schwerpunkten musikalische und mathematische Bildung. Aljoscha Jegodtka Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Pro-KomMa: Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums im Bereich Mathematik“ an der Alice Salomon Hochschule Berlin sowie Geschäftsführer von „frühe Mathematik – Institut für Fort- und Weiterbildung“ in Berlin. Als Referent in Fort- und Weiterbildung gibt er seine Erfahrungen und seine Begeisterung für frühe mathematische Bildung an Erzieher/-innen weiter. Auch interessant Plus Ausgabe 2_2022 S. 14-15 impulse Zählkompetenz von Kindern fördern: Praktische Tipps von Dorothea Mayer und Margret Schmassmann Von Margret Schmassmann, Dorothea Mayer Themenpaket: Zahlen und zählen Gratis Ausgabe 2_2022 S. 16-17 Mit Zollstöcken bauen, zählen, messen: Mathe zum Auseinanderklappen und Zusammenfalten Von Maria Sieberer-Semo Themenpaket: Zahlen und zählen Plus Ausgabe 2_2022 S. 20-23 projekte Einkaufen im Laden um die Ecke: Mit Rollenspielen an mathematische Themen heranführen Von Gerhard Friedrich, Jestand Sandra Themenpaket: Zahlen und zählen
Iwona Amburski Erzieherin im Musikkindergarten Sternenklang in Berlin mit den pädagogischen Schwerpunkten musikalische und mathematische Bildung.
Aljoscha Jegodtka Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt „Pro-KomMa: Professionalisierung des frühpädagogischen Studiums im Bereich Mathematik“ an der Alice Salomon Hochschule Berlin sowie Geschäftsführer von „frühe Mathematik – Institut für Fort- und Weiterbildung“ in Berlin. Als Referent in Fort- und Weiterbildung gibt er seine Erfahrungen und seine Begeisterung für frühe mathematische Bildung an Erzieher/-innen weiter.
Plus Ausgabe 2_2022 S. 14-15 impulse Zählkompetenz von Kindern fördern: Praktische Tipps von Dorothea Mayer und Margret Schmassmann Von Margret Schmassmann, Dorothea Mayer Themenpaket: Zahlen und zählen
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