Eins, zwei, viele: Das Anzahl- und Teile-Ganze-Verständnis spielerisch unterstützen Die Vier lässt sich in eine Drei und eine Eins, aber ebenso in eine Zwei und nochmal eine Zwei aufteilen. In spielerischen Settings und in Alltagssituationen können sich Kindern das Anzahl- und Teile-Ganze-Verständnis erschließen. Von Christine Streit © MJa 5/2020, S. 22-23, Planen & Machen / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Christine Streit Christine Streit ist Professorin für Mathematikdidaktik und mathematisches Denken im Kindesalter am Institut Kindergarten- und Unterstufte an der pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Auch interessant Gratis 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 3 Wie sieht unsere Welt von morgen aus? Von Monika Janzer Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 60-61 Schulbank, Schreibmaschine und Stifte: Die Schreibwerkstatt des Fröbel-Kindergartens Am Hafenpark Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL Lernwerkstätten: Schreibwerkstatt Plus 1/2026: Von Robotern und grünen Dächern S. 54-55 Kinder verstehen Mit Rock und Hut: Futuristische Kleidung entwerfen und gestalten Von Natallia Körper
Christine Streit Christine Streit ist Professorin für Mathematikdidaktik und mathematisches Denken im Kindesalter am Institut Kindergarten- und Unterstufte an der pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.
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