Das unzulängliche Bildungssystem Lateinamerikas: Am Scheideweg Eine bessere Bildung breiter Bevölkerungsschichten, das entwicklungspolitische Ziel der siebziger Jahre, ist in Lateinamerika bei weitem noch nicht erreicht. Letztlich leidet das Erziehungssystem des Kontinents unter seiner kolonialen Vergangenheit und der Ausrichtung an den großen Bildungszentren Europas. Von Margit Eckholt Herder Korrespondenz 10/2003 S. 523-528, Essays / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 2 Hefte + 2 Hefte digital 0,00 € danach 95,90 € für 7 Ausgaben pro Halbjahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 7,35 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 2,80 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Prof. Margit Eckholt Margit Eckholt (geb. 1960) ist Professorin für Systematische Theologie im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück. Leiterin des Stipendienwerkes Lateinamerika-Deutschland e.V.; Mitglied der wissenschaftlichen Arbeitsgruppe für weltkirchliche Aufgaben der Deutschen Bischofskonferenz. Auch interessant Plus Heft 9/2018 S. 31-34 Lateinamerikanische Impulse zur Jugendpastoral: Option für die Jugend Von Thomas Wieland Plus Heft 4/2016 S. 35-39 Neue Ansätze der Kirche in den USA: Kurswechsel beim „American Way“? Von Ferdinand Oertel Plus Phänomen Franziskus S. 16-19 Franziskus und die argentinische Theologie des Gottesvolkes: Ein Lateinamerikaner in Rom Von Carlos Maria Galli
Prof. Margit Eckholt Margit Eckholt (geb. 1960) ist Professorin für Systematische Theologie im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften der Universität Osnabrück. Leiterin des Stipendienwerkes Lateinamerika-Deutschland e.V.; Mitglied der wissenschaftlichen Arbeitsgruppe für weltkirchliche Aufgaben der Deutschen Bischofskonferenz.
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