Migrationsbedingte Mehrsprachigkeit in der Kita Wenn in Familien mit Zuwanderungsgeschichte mehrere Sprachen gesprochen werden, dann löst das nach wie vor eine gewisse Skepsis aus. Denn: Vielfach wird Mehrsprachigkeit mit mangelnder deutscher Sprachkompetenz gleichgesetzt und als Ursache von „Halbsprachigkeit“ der Kinder gesehen. Im Folgenden wird auf diese Problematik und insbesondere auf die noch zu wenig praktizierte Mehrsprachigkeit im Kita-Alltag eingegangen. Von Julie Argyro Panagiotopoulou © playstuff - fotolia 1_2019, 12. Jahrgang, S. 4-7 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 53,00 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 5,40 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 50,70 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Julie Argyro Panagiotopoulou Ist Professorin für Bildung und Entwicklung in Früher Kindheit an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln. Auch interessant Gratis Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 14 Fachbegriff erklärt: Superdiversität Von Redaktion kindergarten heute Themenpaket: Superdiversität in Kitas Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 10-13 Herausforderung für Kitas: Kinder und Kindheiten Von Klaus Peter Strohmeier Themenpaket: Superdiversität in Kitas Plus Ausgabe 2_2026: KI in der Kita S. 30-33 Umgang mit Vielfalt: Kultur heißt Sowohl-als-auch Von Christina Mäsing
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