Bitte mehr Feedback!: Begleiten Sie Ihr Team in eine reflexive Kommunikation Feedback ist im frühpädagogischen Arbeitsfeld keine unverbindliche Option. Vielmehr ist fachliche Selbstkontrolle verpflichtend. Feedback-Kultur lebt aber nicht von Methoden, sondern von Prozessen, die Menschen inspirieren, ihre Dialogfähigkeit zu entdecken oder neu zu beleben. Von Jessica Schuch © KatarzynaBialasiewicz - GettyImages 3_2022, 15. Jahrgang, S. 12-14 / Zusatzdownloads / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 49,50 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 5,20 € Versand (D) 47,30 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Praxisleitfaden: Bitte mehr Feedback Kostenloser Zusatzdownload Jetzt herunterladen PDF | 0,23 MB Autorin Jessica Schuch Erzieherin, Dipl.-Sozialpädagogin, Supervisorin und Coach, Pädagogische Psychodramatikerin, Multiplikatorin für Partizipation und Engagementförderung in der Kindertagesbetreuung, Theaterpädagogin sowie Referentin in freier Praxis. Auch interessant Plus Ausgabe 4_2024 S. 38-39 Arbeitsrecht: WhatsApp-Gruppe mit Kolleg:innen – alles Privatsache?! Von Heike Schnurr Gratis Ausgabe 3_2024 S. 22-25 Rechtspopulismus in Kitas: „Bestimmte Themen werden bewusst für rechte Mobilisierung genutzt“ Von Marko Bleiber Themenpaket: Umgang mit Rechtsextremismus in der Kita Gratis Ausgabe 2_2024 S. 23 Was kann ich tun, damit häufige Fehlzeiten nicht zu Unmut im Team führen?: Frage & Antwort Von Lena Ross
Jessica Schuch Erzieherin, Dipl.-Sozialpädagogin, Supervisorin und Coach, Pädagogische Psychodramatikerin, Multiplikatorin für Partizipation und Engagementförderung in der Kindertagesbetreuung, Theaterpädagogin sowie Referentin in freier Praxis.
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