Treffen sich zwei Sprachen: Arbeiten in einer bilingualen Krippe Im morgendlichen Singkreis werden Lieder auf Deutsch und Spanisch gesungen und in der Leseecke befinden sich deutsche und spanische Kinderbücher. Einblicke in einen zweisprachigen Kita-Alltag. Von Theresa Hirthammer, Sandra Martínez Hernández, Mercè Adell Flores, Janina Stürz © duescreatius1 - iStock 6_2019, 49. Jahrgang, S. 32-34 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 68,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 12,50 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 4,00 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Theresa Hirthammer FSJ in einer Kita in Lateinamerika. Nach ihrem Studium der Erziehungswissenschaft als pädagogische Fachkraft in der Krippe von „2SonMás“ tätig. Sandra Martínez Hernández Sozialassistentin, Erzieherin und seit 2016 als pädagogische Fachkraft in der Krippe von „2SonMás“ tätig. Als Kind spanischer Eltern in Deutschland geboren und bilingual aufgewachsen. Mercè Adell Flores Kinderpflegerin und Erzieherin (Universidad Autónoma de Barcelona), seit 2016 als pädagogische Fachkraft im Krippenteam von „2SonMás“ tätig. Janina Stürz Erzieherin, arbeitet seit 2016 als pädagogische Fachkraft in der Krippe von „2SonMás“. Im Moment studiert sie nebenbei in Teilzeit soziale Arbeit an der FOM. Fachbegriffe Immersiosnmethode Auch interessant Plus Ausgabe 4_2020 S. 40-41 impulse Kleine Wörter für Zeit und Ort: Impulse für die alltagsintegrierte Sprachbildung (4) Von Stefanie Salomon Gratis Ausgabe 4_2020 S. 18 inspirationen Du, sag mal Mattia: Kinderinterview Von Jasmin Schmitt Plus Ausgabe 3_2020 S. 40-41 impulse Für Gefühle gibt es viele Wörter: Impulse für die alltagsintegrierte Sprachbildung (3) Von Stefanie Salomon Themenpaket: Die sozial-emotionalen Kompetenzen von Kindern stärken
Theresa Hirthammer FSJ in einer Kita in Lateinamerika. Nach ihrem Studium der Erziehungswissenschaft als pädagogische Fachkraft in der Krippe von „2SonMás“ tätig.
Sandra Martínez Hernández Sozialassistentin, Erzieherin und seit 2016 als pädagogische Fachkraft in der Krippe von „2SonMás“ tätig. Als Kind spanischer Eltern in Deutschland geboren und bilingual aufgewachsen.
Mercè Adell Flores Kinderpflegerin und Erzieherin (Universidad Autónoma de Barcelona), seit 2016 als pädagogische Fachkraft im Krippenteam von „2SonMás“ tätig.
Janina Stürz Erzieherin, arbeitet seit 2016 als pädagogische Fachkraft in der Krippe von „2SonMás“. Im Moment studiert sie nebenbei in Teilzeit soziale Arbeit an der FOM.
Plus Ausgabe 4_2020 S. 40-41 impulse Kleine Wörter für Zeit und Ort: Impulse für die alltagsintegrierte Sprachbildung (4) Von Stefanie Salomon
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