Das Portfolio: Geschichte und Weiterentwicklung Portfolios dokumentieren den unverwechselbaren Weg der Entwicklung sowie des individuellen Lernens und stellen die Kompetenzen der Kinder dar. Die gemeinsame Freude über sichtbare Entwicklungsschritte ist in höchstem Maße motivierend. Von Elisabeth Schallhart, Diana Wieden-Bischof 1_2012, 42. Jahrgang, S. 28-33 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 65,00 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 12,00 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 2,00 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Diana Wieden-Bischof Researcher bei salzburg research (Gebiet: innovative und technologisch gestützte Kommunikations- und Bildungsprozesse mit einem Fokus auf Social Media). Elisabeth Schallhart Erzieherin, Medienpädagogin, arbeitet freiberuflich in der Fort- und Weiterbildung von Erzieher(inne)n und ist als Autorin für verschiedene Online-Portale und Zeitschriften tätig. Besondere Schwerpunkte: medienpädagogische Praxis mit Kindern, Portfolioarbeit. Fachbegriffe Portfolio-Dokumentationen Auch interessant Plus Ausgabe 2_2019 S. 26-32 kompetenzen Dem eigenen Lernen auf der Spur: Kinder dokumentieren mit Von Helen Knauf Plus Ausgabe 8_2018 S. 46 inspirationen Du, sag mal Amelie: Kinderinterview Von Jasmin Schmitt Plus Ausgabe 4_2018 S. 34-35 qualifizierung Wie schreibe ich Lerngeschichten?: Für Berufseinsteiger*innen Von Gerlinde Ries-Schemainda Themenpaket: Bildungs- und Lerngeschichten: Anregungen und Beispiele
Diana Wieden-Bischof Researcher bei salzburg research (Gebiet: innovative und technologisch gestützte Kommunikations- und Bildungsprozesse mit einem Fokus auf Social Media).
Elisabeth Schallhart Erzieherin, Medienpädagogin, arbeitet freiberuflich in der Fort- und Weiterbildung von Erzieher(inne)n und ist als Autorin für verschiedene Online-Portale und Zeitschriften tätig. Besondere Schwerpunkte: medienpädagogische Praxis mit Kindern, Portfolioarbeit.
Plus Ausgabe 2_2019 S. 26-32 kompetenzen Dem eigenen Lernen auf der Spur: Kinder dokumentieren mit Von Helen Knauf
Plus Ausgabe 4_2018 S. 34-35 qualifizierung Wie schreibe ich Lerngeschichten?: Für Berufseinsteiger*innen Von Gerlinde Ries-Schemainda Themenpaket: Bildungs- und Lerngeschichten: Anregungen und Beispiele