Plus S. 6-9 Hochsensibilität bei Kleinstkindern: Bedacht und empfindsam Sie wirken zurückhaltend, überempfindlich oder aufgedreht: hochsensible Kinder. Von anderen bisweilen als Sensibelchen bezeichnet, bleiben sie in ihrer Wesensart meist unverstanden. Doch was bedeutet Hochsensibilität eigentlich? Von Melanie S. Vita
Gratis S. 10-11 Praxisbericht: Das hochsensible Kind verstehen Vor vier Jahren kam Lukas, ein hochsensibles Kind, in die städtische Kita Heilmeyersteige in Ulm. Anne-Cathrine Grözinger, Leiterin der Einrichtung, erzählt, wie sie und ihr Team den Jungen begleitet haben. Von Anne-Cathrine Grözinger
Plus S. 12-13 Aktuelle Studie: Wie „gesund“ ist die Kindertagespflege? Welche Ressourcen und welche Belastungen nehmen Kindertagespflegepersonen in ihrem Berufsalltag wahr und wie wirken sich diese auf ihre Gesundheit aus? Eine aktuelle Studie hat dazu bundesweit Kindertagespflegepersonen befragt. Von Susanne Viernickel, Maria Ihm
Gratis S. 26 Macht die Handys aus! Kleinstkinder müssen sich auf die Aufmerksamkeit ihrer Erzieherinnen verlassen können, findet Silke Hubrig. Aus Sicht der Pädagogin haben private Smartphones deshalb in Kita und Tagespflege nichts zu suchen. Von Silke Hubrig
Gratis S. 30-31 Der Waschraum als Bildungs- und Erfahrungsraum: Wasser marsch Sanitärbereiche in Kitas und Kindertagespflege fristen oft nach wie vor ein Schattendasein, dabei bieten sie sich als Experimentierfeld geradezu an. Lesen Sie, wie Sie Orte und Momente schaffen, die das kindliche Explorieren mit Wasser und Seife anregen. Von Selina Proschke
Plus S. 14-15 Lernschritte in Bildern: Jette und der Lappen Jette (1;4) experimentiert mit einem feuchten Wischtuch. Dabei macht sie spannende Materialerfahrungen und schult kognitive und motorische Kompetenzen. Florica Hofmann, Erzieherin im Stuttgarter Kinderhaus St. Paul, hat sie dabei beobachtet.
Gratis S. 16 Jahreszeitliches Gestalten: Stachelige Gesellen Es müssen nicht immer Kastanien sein: Auch mit Bucheckern lässt sich der Herbst in die Kita holen! Lassen Sie sich von unseren kreativen Ideen inspirieren. Von Manon Sander
Plus S. 17 Kindgerechte Dokumentation: Auf Farbensuche Mit Fotobüchern lassen sich individuelle Themen und Aktivitäten von Kindern präzise festhalten. Davon profitieren das Kind selbst, seine Eltern und sogar die ganze Kindergruppe! Von Miriam Werner
Gratis S. 18-19 Kreativität: Malen mit Sprühflasche Blumenspritze, Seifenspender und Co. ermöglichen Kleinstkindern spannende Experimente mit Farbe. Von Michael Fink
Gratis S. 20-21 Philosophieren mit Kleinstkindern: Wo ist der Donner? Kinder wollen die Welt entdecken und das, was in ihr vorgeht, verstehen. So können schon mit den Jüngsten fantasievolle Gespräche über die Natur oder das Menschsein entstehen. Lesen Sie, warum es wichtig ist, mit Kindern zu philosophieren, und worauf es dabei ankommt. Von Saskia Müller
Gratis S. 22-24 Igel im Kita-Garten: Pikendes Pummelchen Um den Winter zu überstehen, benötigen Igel oft etwas Unterstützung. Bauen Sie dem stacheligen Besucher ein warmes Winterquartier im Kita-Garten! Von diesem Projekt profitiert nicht nur das Tier, auch die Kinder lernen viel dazu. Von Thamar Wendler
Plus S. 25 Lernfeld Haushalt- Teil 5: Tischlein deck dich Teller tragen, Besteck verteilen, Wasserkrüge bereitstellen … Schon Kleinkinder können mithelfen, den Tisch für die Mahlzeiten herzurichten. Dabei erlangen sie viele lebenspraktische Kompetenzen. Von Michaela Lambrecht
Plus S. 28-29 Freispiel: Pommes holen mit der Arche Ein Pappschiff animiert die Spatzengruppe sechs Tage lang zu intensiven Spielen. Das Protokoll zeigt: Die spontanen Aktivitäten schulen die Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit, die Kinder machen Materialerfahrungen und lassen ihrer Fantasie freien Lauf. Von Dagmar Hein
Plus S. 32 Raumideen zum Nachmachen: Unsere Lieblingsecken Ein Yogatuch bietet den Tageskindern von Anna Buchin abwechslungsreiche und herausfordernde Bewegungsanlässe – und nicht zuletzt ganz viel Bewegungsfreude. Von Anna Buchin
