Konflikte im Mentoring-Prozess: Kritikgespräche mit Auszubildenden vorbereiten und führen Wenn im Anleitungsprozess ein Konflikt entstanden ist, so liegt es in der Verantwortung der Mentorin/ des Mentors, zu handeln. Was aber ist zu tun und welche Schritte sind notwendig, damit ein Kritikgespräch gelingt? Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz 4_2017, 10. Jahrgang, S. 22-24 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 45,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 4,80 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 2,00 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Checkliste zur Vorbereitung von Kritikgesprächen Eine Checkliste zur Gesprächsvorbereitung finden Sie hier als kostenloser Download. Jetzt herunterladen PDF | 0,32 MB Kritikgespräche mit Auszubildenden vorbereiten und führen Eine ausführliche Beschreibung der Gesprächsmethoden „Aktives Zuhören“, „Ich-Botschaften statt Du-Botschaften“ und „Feedback geben“, finden Sie hier als kostenloser Download. Jetzt herunterladen PDF | 0,33 MB Autor/-in Friederike Kott Erzieherin und erwarb den Bachelorabschluss in Management von Erziehungs- und Bildungseinrichtungen. Ihre Tätigkeitsschwerpunkte liegen in der Beratung und Prozessbegleitung von Leitungen und Teams in Kindertageseinrichtungen. Seit 2003 Lehrtätigkeit an der staatlich anerkannten Berufsfachschule für Kinderpflege und an der Fachschule für Sozialwesen. Zudem leitet sie eine Fortbildungsakademie. Renate Maier-Lutz Erzieherin und Diplom-Sozialpädagogin (FH) mit langjähriger Berufserfahrung. Seit 2012 Lehrtätigkeit an der staatlich anerkannten Berufsfachschule für Kinderpflege und an der Fachschule für Sozialwesen. Zudem leitet sie eine Fortbildungsakademie. Auch interessant Plus Ausgabe 5_2019 S. 34-37 methoden Konfliktgespräche gut führen: Wenn Eltern unzufrieden sind (7) Von Stefanie Fischer Plus Ausgabe 10_2019 S. 36-37 qualifizierung "Wie bereite ich mich auf meinen ersten Tag in der Kita vor?": Fragen und Antworten im Berufseinstieg Von Lisa Lieb Plus Ausgabe 10_2019 S. 26-28 kompetenzen Praktikant*innen anleiten: So gelingt das Mentoring Von Renate Maier-Lutz, Friederike Kott
Friederike Kott Erzieherin und erwarb den Bachelorabschluss in Management von Erziehungs- und Bildungseinrichtungen. Ihre Tätigkeitsschwerpunkte liegen in der Beratung und Prozessbegleitung von Leitungen und Teams in Kindertageseinrichtungen. Seit 2003 Lehrtätigkeit an der staatlich anerkannten Berufsfachschule für Kinderpflege und an der Fachschule für Sozialwesen. Zudem leitet sie eine Fortbildungsakademie.
Renate Maier-Lutz Erzieherin und Diplom-Sozialpädagogin (FH) mit langjähriger Berufserfahrung. Seit 2012 Lehrtätigkeit an der staatlich anerkannten Berufsfachschule für Kinderpflege und an der Fachschule für Sozialwesen. Zudem leitet sie eine Fortbildungsakademie.
Plus Ausgabe 5_2019 S. 34-37 methoden Konfliktgespräche gut führen: Wenn Eltern unzufrieden sind (7) Von Stefanie Fischer
Plus Ausgabe 10_2019 S. 36-37 qualifizierung "Wie bereite ich mich auf meinen ersten Tag in der Kita vor?": Fragen und Antworten im Berufseinstieg Von Lisa Lieb
Plus Ausgabe 10_2019 S. 26-28 kompetenzen Praktikant*innen anleiten: So gelingt das Mentoring Von Renate Maier-Lutz, Friederike Kott