Erzählkultur (2): Die diskursive Bilderbuchbetrachtung

Pädagogischen Fachkräften ist die Methode der dialogischen Bilderbuchbetrachtung bekannt und vertraut. Geht es doch darum, mit den Kindern über die Inhalte von Büchern ins Gespräch zu kommen. Die Autorinnen stellen eine praxiserprobte Weiterentwicklung vor, bei der das freie Erzählen und das Gespräch miteinander im Mittelpunkt stehen.

Von Iris Nentwig-Gesemann, Luisa Köhler
2_2011, 41. Jahrgang, S. 22-25 / 0 Kommentare

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