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kindergarten heute - Das Leitungsheft 2_2014, 7. Jahrgang

Ausgabe 2_2014

Inhalt

Über diese Ausgabe

Editorial

Fachforum

Leitungspraxis

  • Gratis S. 14-15

    „Warum verwenden Sie für die Schulvorbereitung der Kinder nicht spezielle Arbeitsblätter?“: Eltern fragen – Kita-Leitung antwortet:

    Dieser besorgten Elternfrage liegt die Vermutung zugrunde, dass das gezielte Training kognitiver und feinmotorischer Kompetenzen den Kindern den Schulanfang erleichtert. Schulfähig wird ein Kind aber vor allem durch die feinfühlige Begleitung und Unterstützung seiner Selbstbildungsprozesse seitens der Fachkräfte und Eltern - und dies nicht erst im letzten Kindergartenjahr, sondern vom ersten Kita-Tag an. Von Heike Bornhorst

  • Gratis S. 16-19

    Eine Kita für alle!: Die gesetzlichen Rahmenbedingungen von Inklusion

    Wenn sich eine Einrichtung auf den Weg zur inklusiven Kita macht, gilt es, sich auch mit den gesetzlichen Grundlagen vertraut zu machen. Erst dadurch wird es möglich, beispielsweise Eltern von Kindern mit Behinderung zu beraten, um die bestmögliche Unterstützung für ihr Kind zu erhalten, sowie entsprechende Rahmenbedingungen in der Einrichtung zu schaffen. Von Timm Albers

  • Plus S. 20-23

    Probezeit und Einarbeitung neuer Teammitglieder: Eine entscheidende Phase systematisch organisieren

    Wenn Sie eine vakante Stelle in Ihrer Einrichtung erfolgreich mit einer qualifizierten Fachkraft besetzen konnten, dann beginnt die neue Kollegin in der Regel mit einer mehrmonatigen Probezeit. Aus gutem Grund ist diese Zeit dazu gedacht, sich kennenzulernen und einzuschätzen, ob die Zusammenarbeit gelingen wird. In der Probezeit findet aber auch die Einarbeitung statt, die geplant und vorbereitet sein will. Von Grit Herrnberger

    Themenpaket: Personalentwicklung für Kitas
  • Plus S. 24-26

    Modelle betrieblicher Kinderbetreuung

    Um ihrer Belegschaft eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie zu ermöglichen, engagiert sich eine wachsende Zahl von Unternehmen in der betrieblichen Kinderbetreuung. Doch welche verschiedenen Modelle gibt es dafür? Welche Rahmenbedingungen haben diese und wie kann man betriebseigene Kinderbetreuung angehen? Von Theresa Oganowski

  • Plus S. 32-34

    Reflexion und Dialogkultur stärken: Möglichkeiten der Videobegleitung VIB®

    Leitungskräfte können die Methode der Video-Interaktions-Begleitung (VIB®) erlernen, sowohl um sie ressourcenorientiert im Team anzuwenden als auch um eigene Themen reflexiv zu bearbeiten. Der Beitrag beschreibt die Herkunft der Methode, ihren pädagogischen Hintergrund und ihre Anwendung. Von Doris Sparringa

Downloads

Autorinnen und Autoren

Sparringa, Doris

Doris Sparringa

Herrnberger, Grit

Grit Herrnberger

Bornhorst, Heike

Heike Bornhorst

Eppler, Hermann

Hermann Eppler

Vollmer, Knut

Knut Vollmer

Schumacher, Lutz

Lutz Schumacher

Dittmar, Silke

Silke Dittmar

Oganowski, Theresa

Theresa Oganowski

Albers, Timm

Timm Albers

Rohrmann, Tim

Tim Rohrmann

Schneider, Verena

Verena Schneider