Reflexion und Dialogkultur stärken: Möglichkeiten der Videobegleitung VIB® Leitungskräfte können die Methode der Video-Interaktions-Begleitung (VIB®) erlernen, sowohl um sie ressourcenorientiert im Team anzuwenden als auch um eigene Themen reflexiv zu bearbeiten. Der Beitrag beschreibt die Herkunft der Methode, ihren pädagogischen Hintergrund und ihre Anwendung. Von Doris Sparringa 2_2014, 7. Jahrgang, S. 32-34 / Zusatzdownloads / 0 Kommentare Dieser Artikel ist leider nicht online verfügbar Diese Angebote könnten für Sie auch interessant sein: Themenpakete Keine Angst vor dem leeren Blatt: Schreibwerkstatt für Erzieherinnen Zum Artikelpaket Sonderhefte kindergarten heute Reflexionstool: für pädagogische Fachkräfte Zum Sonderheft Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Schaubild: Akteure und Reflexions-Impulse Kostenloser Zusatzdownload Jetzt herunterladen PDF | 0,05 MB Autorin Doris Sparringa Auch interessant Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 32-33 Beobachten und Dokumentieren: 10 Tipps zum Schreiben von Lerngeschichten Von Sibylle Haas Themenpaket: Bildungs- und Lerngeschichten Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 29-31 Lerngeschichten: Inspiration vom anderen Ende der Welt Von Klara Schlömer Themenpaket: Bildungs- und Lerngeschichten Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 39-41 Biografische Prägungen überwinden: Update fürs Hirn Von Leandra Vogt
Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 32-33 Beobachten und Dokumentieren: 10 Tipps zum Schreiben von Lerngeschichten Von Sibylle Haas Themenpaket: Bildungs- und Lerngeschichten
Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 29-31 Lerngeschichten: Inspiration vom anderen Ende der Welt Von Klara Schlömer Themenpaket: Bildungs- und Lerngeschichten
Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 39-41 Biografische Prägungen überwinden: Update fürs Hirn Von Leandra Vogt