Wo arbeiten Kindheitspädagog*innen und was verdienen sie?: Fragen und Antworten im Berufseinstieg Von Kirsten Fuchs-Rechlin, Ivo Züchner 2_2019, 49. Jahrgang, S. 34-36 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 65,00 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 12,00 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 2,00 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Kirsten Fuchs-Rechlin Erziehungswissenschaftlerin (M. A.), Professorin im Lehrgebiet Bildung und Erziehung in der Kindheit an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, Forschungsprojekt1 zum Thema Übergang von Erzieher*innen und Kindheitspädagog* innen in den Arbeitsmarkt. Ivo Züchner Professor für außerschulische Jugendbildung an der Philipps/Universität Marburg, Forschungsprojekt2 zum Thema Übergang von Erzieher*innen und Kindheitspädagog*innen in den Arbeitsmarkt. Auch interessant Plus Ausgabe 8_2019 S. 34-37 qualifizierung "Übergänge gestalten - was ist dabei zu beachten?": Fragen und Antworten im Berufseinstieg Von Daniela Kobelt Neuhaus Plus Ausgabe 4_2019 S. 25-27 Leitungspersönlichkeit Führen und leiten in der Doppelrolle: Organisatorische Herausforderungen Von Heike Heilmann Gratis Ausgabe 4_2019 S. 34-36 innovation Im Jahre 2029 …: Zukunftsperspektiven der Kindheitspädagogik Von Julia Storz, Larissa van Laack
Kirsten Fuchs-Rechlin Erziehungswissenschaftlerin (M. A.), Professorin im Lehrgebiet Bildung und Erziehung in der Kindheit an der Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, Forschungsprojekt1 zum Thema Übergang von Erzieher*innen und Kindheitspädagog* innen in den Arbeitsmarkt.
Ivo Züchner Professor für außerschulische Jugendbildung an der Philipps/Universität Marburg, Forschungsprojekt2 zum Thema Übergang von Erzieher*innen und Kindheitspädagog*innen in den Arbeitsmarkt.
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