Was Kindern an SpongeBob und Kim Possible gefällt: Medienheldinnen und -helden in der pädagogischen Arbeit Die Lieblingsfiguren der Kinder bieten spielerische Möglichkeiten, um mit ihnen über ihre Themen und ihre Weltsicht ins Gespräch zu kommen. Grundlegend dafür ist eine pädagogische Haltung, die Medien als Teil der Lebenswelt von Kindern akzeptiert und sie im kompetenten Umgang damit unterstützt. Von Claudia Raabe 9_2012, 42. Jahrgang, S. 28-32 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 68,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 12,50 € Versand (D) 64,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Claudia Raabe Pädagogin, Zweite Vorsitzende und Referentin bei Blickwechsel e.V., sie führt medienpraktische Projekte mit Kindern und Jugendlichen sowie Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte und Medien-Elternabende in Kindertagesstätten und Grundschulen durch. App-Rezensentin im Auftrag des DJI. Aktuell tätig im Forschungsprojekt „Veränderte Sozialisation durch digitale Medien in der frühen Kindheit – unter besonderer Berücksichtigung des kindlichen nichtmedialen und medialen Spiels“, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Wolfenbüttel. Auch interessant Frei Ausgabe 9_2021 S. 34-37 kompetenzen Wie digital darf's denn sein?: Mit Eltern über Mediennutzung sprechen Von Franziska Schubert-Suffrian, Michael Regner Frei Ausgabe 9_2021 S. 20-21 Von Mauern, Mörtel und Menschen: Fünf Bücher zum Thema Bauen und Konstruieren Von Antje Ehmann Themenpaket: Bildungserfahrungen beim Bauen und Konstruieren Frei Ausgabe 8_2021 S. 28-30 profile Julia und ihr Medienatelier: Lernwerkstätten in Kita und Krippe (2) Von Julia Zdrenka
Claudia Raabe Pädagogin, Zweite Vorsitzende und Referentin bei Blickwechsel e.V., sie führt medienpraktische Projekte mit Kindern und Jugendlichen sowie Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte und Medien-Elternabende in Kindertagesstätten und Grundschulen durch. App-Rezensentin im Auftrag des DJI. Aktuell tätig im Forschungsprojekt „Veränderte Sozialisation durch digitale Medien in der frühen Kindheit – unter besonderer Berücksichtigung des kindlichen nichtmedialen und medialen Spiels“, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Wolfenbüttel.
Frei Ausgabe 9_2021 S. 34-37 kompetenzen Wie digital darf's denn sein?: Mit Eltern über Mediennutzung sprechen Von Franziska Schubert-Suffrian, Michael Regner
Frei Ausgabe 9_2021 S. 20-21 Von Mauern, Mörtel und Menschen: Fünf Bücher zum Thema Bauen und Konstruieren Von Antje Ehmann Themenpaket: Bildungserfahrungen beim Bauen und Konstruieren
Frei Ausgabe 8_2021 S. 28-30 profile Julia und ihr Medienatelier: Lernwerkstätten in Kita und Krippe (2) Von Julia Zdrenka