Entwicklungsalter „Stand der Entwicklung einer Person mit Bezug auf das Durchschnittsniveau von gleichartigen Personen.“ 2 Dagegen versteht man unter dem „Chronologischen Alter“ das Alter eines Kindes, gerechnet ab dem Tag der Geburt. Anzeige Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Der Fachmagazin-Newsletter Ja, ich möchte den kostenlosen Newsletter von kindergarten heute abonnieren und willige somit in die Verwendung meiner Kontaktdaten zum Zwecke des eMail-Marketings des Verlag Herders ein. Dieses Einverständnis kann ich jederzeit widerrufen. 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Von Antje Steffens Themenpaket: Der Übergang von der Kita in die Grundschule Plus Ausgabe 3_2017 S. 16-19 fachwissen Ein hochsensibler Blick auf die Welt: Kinder mit ausgeprägten Wahrnehmungsfähigkeiten Von Katrin Creutzburg, Jutta Böttcher Plus Ausgabe 2_2017 S. 10-13 fachwissen "Das war übergestern": Wie Kinder ein Bewusstsein für Zeit entwickeln Von Gabriele Haug-Schnabel Gratis Ausgabe 2_2017 S. 14-15 Der konkrete Fall "Die Jungs spielen oft 'kämpfen und töten'. Wie soll ich darauf reagieren?": Mitarbeiterin fragt - Kita-Leitung antwortet Von Helia Schneider Plus Ausgabe 10_2017 S. 46 fachbegriffe erklärt Raum-Lage-Wahrnehmung: Fachbegriff erklärt Von Gerhard Friedrich 2016 Plus Ausgabe 9_2016 S. 16-22 fachwissen Helfen, trösten, teilen: Die Entwicklung prosozialen Verhaltens Von Monika Wörle, Markus Paulus Gratis Ausgabe 5_2016 S. 10-15 fachwissen Was Kindheit heute ausmacht: Ein Interview mit Prof. Dr. Tanja Betz über Kinder und ihr Leben Von Tanja Betz Plus Ausgabe 4_2016 S. 10-11 fachwissen Selbstkompetenz – was ist das? 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Plus Ausgabe 10_2016 S. 16-18 fachwissen Schlafen und ruhen: Ein Interview über die Bedeutung eines zentralen Entwicklungsthemas Von Katrin Creutzburg, Marlene Meding Themenpaket: Schlafen - ein kindliches Bedürfnis und seine Bedeutung
Plus Ausgabe 9_2015 S. 8-13 Ich laufe, also bin ich: Wie der Aufbau des Selbstkonzepts mit Bewegungserfahrungen zusammenhängt Von Renate Zimmer
Plus Ausgabe 8_2015 S. 40-41 Komplexe Wahrnehmungserfahrungen ermöglichen: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (5) Von Sonja Damen Themenpaket: Pädagogische Qualität weiterentwickeln
Plus Ausgabe 6/7_2015 S. 34-37 Psychomotorik: Therapieformen und unterstützende Maßnahmen (5) Von Jutta Schneider
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Gratis Ausgabe 6/7_2015 S. 28-31 Kinder über vier auf das Leben vorbereiten: Ein Interview mit Dr. Gabriele Haug-Schnabel und Dr. Joachim Bensel
Gratis Ausgabe 5_2015 S. 22-28 Arm ist nicht gleich arm: Unterschiedliche Armutserfahrungen in Familien Von Katherine Bird, Wolfgang Hübner
Plus Ausgabe 5_2015 S. 36-39 Ergotherapie: Therapieformen und unterstützende Maßnahmen (4) Von Maria Anna Felgenhauer-Roggors, Lydia Köhler
Gratis Ausgabe 5_2015 S. 30-31 Gespräche unter Kindern: Warum das Dokumentieren von Dialogen bedeutsam ist Von Monika Schaarschmidt
Plus Ausgabe 5_2015 S. 8-13 Lernstrategien beobachten und dokumentieren: Mit Portfolioarbeit die kindlichen Bildungsprozesse in Kita und Grundschule verbinden Von Regina Remsperger
Plus Ausgabe 5_2015 S. 34-35 „Wo ich mich geborgen fühle, kann ich mich entwickeln“: Die Kita Arche Noah erzählt ihre Geschichte Von Michaela Freidhof
Plus Ausgabe 4_2015 S. 8-14 Kinder in Armutslagen: Auswirkungen auf Entwicklung und Bildungschancen Von Katharina Micheel
Plus Ausgabe 4_2015 S. 40-41 Sprache als Tor zur Welt: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (4) Von Sonja Damen Themenpaket: Pädagogische Qualität weiterentwickeln
Plus Ausgabe 3_2015 S. 8-14 Vorbilder: Wie Kinder im Alltag von Modellen lernen Von Frauke Hildebrandt
Plus Ausgabe 3_2015 S. 40-41 Gemeinsam geteilte Welt: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (3) Von Sonja Damen Themenpaket: Pädagogische Qualität weiterentwickeln
Plus Ausgabe 3_2015 S. 32-33 Das Hörnchen-Hotel: Zu Besuch in einer Aufzuchtstation für Eichhörnchen Von Ilona Lewin
Plus Ausgabe 2_2015 S. 40-41 Feinfühligkeit: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (2) Von Sonja Damen Themenpaket: Pädagogische Qualität weiterentwickeln
Plus Ausgabe 2_2015 S. 8-14 „Mir ist langweilig“: Bedeutung und Chancen von Langeweile für die Entwicklung von Kindern Von Christian Peitz
Plus Ausgabe 10_2015 S. 8-13 Miteinander durch dick und dünn gehen: Freundschaften zwischen Kindern Von Maria von Salisch
Plus Ausgabe 1_2015 S. 40-41 Beobachtung: Pädagogische Qualität weiterentwickeln (1) Von Sonja Damen Themenpaket: Pädagogische Qualität weiterentwickeln
Plus Ausgabe 1_2015 S. 28-33 Große Last auf kleinen Schultern: Traumapädagogische Praxis in Kindertagesstätten Von Julia Bialek, Martin Kühn
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