Inklusion im Team: Rechtliche Grundlagen und gelingende Umsetzung Während Inklusion in Kitas meist die Vielfalt und Verschiedenheit der Kinder fokussiert, wird das Thema auf der Fachkräfte- bzw. Teamebene bislang kaum beleuchtet. Speziell im Hinblick auf Behinderungen und gesundheitliche Beeinträchtigungen muss sich die Kita als Organisation jedoch damit beschäftigen, wie betroffene Menschen in den Einrichtungen ausgebildet werden können und Teil des Teams werden. Von Katrin Schmieder © Dan Race – AdobeStock 4_2020, 13. Jahrgang, S. 4-6 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 4,99 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 53,00 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 5,40 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 50,70 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Katrin Schmieder Kindheitspädagogin (B.A./M.A.) und arbeitet freiberuflich als Weiterbildnerin und Prozessberaterin. Sie ist außerdem wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung der EH Freiburg. Auch interessant Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 25-27 Unterrichtsprojekt zu Inklusion im Alltag: Wie inklusiv sind Regelspiele? Von Birgit Thurmann Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 16-19 Inklusion mit tiergestützter Pädagogik: Begegnungen, die Türen öffnen Von Ursula Katthöfer Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 22-24 Erfahrungen aus einem Modellprojekt zu Inklusion: Gelebte Vielfalt ist kraftvoll Von Jessica Sonnenburg
Katrin Schmieder Kindheitspädagogin (B.A./M.A.) und arbeitet freiberuflich als Weiterbildnerin und Prozessberaterin. Sie ist außerdem wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Kinder- und Jugendforschung der EH Freiburg.
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