Kita als Lernort Praxis

Die Vermittlung theoretischen Wissens in der Erzieher/-innen-Ausbildung allein bereitet nur unzureichend auf die Arbeit in der Kita vor. Wie wichtig auch nichtschulisches Lernen ist und wie Erfahrungswissen die Handlungskompetenz angehender Erzieher/-innen fördert, beschreibt Sigrid Ebert.

Von Sigrid Ebert
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© Gebhardt Gruber - pixelio.de
2_2017, 10. Jahrgang, S. 4-6 / 0 Kommentare

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