Wie gebe ich Feedback?: So gelingt die Zusammenarbeit im Team (10) Sarah ist neu im Team. Die Arbeit bereitet ihr Freude, mit den Kolleg*innen versteht sie sich gut. Doch den Morgenkreis würde sie anders gestalten. Wissenswertes zur Feedbackkultur. Von Stepanka Busuleanu © Nina von Herrath, Vogtsburg 3_2020, 50. Jahrgang, S. 28-32 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 68,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 12,50 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 4,00 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Download Wissenswertes zur Feedbackkultur Wissenswertes zur Feedbackkultur finden Sie hier. Jetzt herunterladen PDF | 0,21 MB Autor/-in Stepanka Busuleanu Dipl.-Psychologin, Kulturwissenschaftlerin M. A., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung. Dort koordiniert sie das Projekt „Dialog schaffen“. Sie bildet pädagogische Fachkräfte fort, Schwerpunkte: Zusammenarbeit mit Eltern und vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung. Auch interessant Plus Ausgabe 1_2020 S. 20 kompetenzen Und in Ihrer Kita: Wo bleiben die Kinder?: Eine Arbeitshilfe Von Tanja Betz Plus Ausgabe 1_2020 S. 32-36 Herzlich willkommen im Team: So gelingt die Zusammenarbeit im Kita-Team (9) Von Elke Schlösser Plus Ausgabe 1_2020 S. 18-20 Leitungspersönlichkeit Wie organisiere ich die Teambesprechung möglichst effizient?: Fragen von Leitungseinsteiger*innen (5) Von Annette Vieth
Stepanka Busuleanu Dipl.-Psychologin, Kulturwissenschaftlerin M. A., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Berliner Kita-Institut für Qualitätsentwicklung. Dort koordiniert sie das Projekt „Dialog schaffen“. Sie bildet pädagogische Fachkräfte fort, Schwerpunkte: Zusammenarbeit mit Eltern und vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung.
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