Sensitive Responsitivität: im Kindergarten

Die sensitive Responsivität besteht im Grunde aus zwei unterschiedlichen Komponenten, zum einen der aufmerksamen, zugewandten Haltung und zum anderen der Qualität der Reaktion.

1. Kindliche Signale werden wahrgenommen
   Die Fachkraft begegnet den Kindern offen und aufmerksam. Verbale und nonverbale Äußerungen der Kinder werden beachtet. Sensitive Responsivität kann nicht gelingen, wenn die Fachkraft gestresst oder gehetzt ist und desinteressiert wirkt.
2. Die Fachkraft reagiert feinfühlig auf die Signale der Kinder
   Der Zusatz „sensitiv“ beschreibt die Qualität des Antwortverhaltens: die Fachkraft reagiert zeitnah auf das Kind, spiegelt oder fragt nach, drückt mit Mimik und Körperhaltung Interesse aus und stellt sicher, dass das Kind sie versteht.