10 Gründe für Bewegung in der Kita Ob Fangenspielen, Froschhüpfen oder Seilspringen – egal wie Kinder körperlich aktiv sind, Hauptsache, sie sind es. Warum eigentlich? Von Stephanie Ackermann © hakase - iStock 9_2019, 49. Jahrgang, S. 32-33 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Stephanie Ackermann Unterrichtet an der Kath. Fachhochschule für Sozialpädagogik Freiburg das Lernfeld „Motorische Lern- und Bildungsprozesse“. Zu den Themen „Liederturnen“ und „Bewegungserziehung in der frühkindlichen Bildung“ ist sie außerdem als freie Referentin tätig. Auch interessant Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 34-37 Kita mit psychomotorischen Konzept: Ein Tag wie auf Wolke sieben Von Ursula Katthöfer Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 42-43 Körper und Gesundheit: Auf den Milchzahn gefühlt Von Nadine Burhorn Plus Ausgabe 6-7_2026: Auf ins offene Konzept! Den Spuren der Kinder folgen S. 25-27 Auf der sicheren Seite: Musik streamen – was ist erlaubt? Von Heike Schnurr
Stephanie Ackermann Unterrichtet an der Kath. Fachhochschule für Sozialpädagogik Freiburg das Lernfeld „Motorische Lern- und Bildungsprozesse“. Zu den Themen „Liederturnen“ und „Bewegungserziehung in der frühkindlichen Bildung“ ist sie außerdem als freie Referentin tätig.
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