Lernstrategien beobachten und dokumentieren: Mit Portfolioarbeit die kindlichen Bildungsprozesse in Kita und Grundschule verbinden

Die Entwicklungs- und Bildungsprozesse in Kita und Grundschule sollen anschlussfähig sein. Dies gelingt, wenn in den Portfolios vor allem die Lernprozesse und die Motivation der Kinder dokumentiert werden.

Von Regina Remsperger
5_2015, 45. Jahrgang, S. 8-13 / 0 Kommentare

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