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Ausgabe 4_2013 
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kindergarten heute - Das Leitungsheft 3_2013, 6. Jahrgang

Ausgabe 3_2013

Inhalt

Über diese Ausgabe

Fachforum

  • Plus S. 4-8

    Demographieorientierte Personalentwicklung: Warum sie auch für Kitas und Kindergärten dringend notwendig ist

    Vor dem Hintergrund des demographischen Wandels und steigenden Fachkräftebedarfs ist es notwendig, neue Strategien der Personalgewinnung für das frühpädagogische Berufsfeld zu erarbeiten. Darüber hinaus sind geeignete Instrumente zu entwickeln, um das vorhandene Personal in den Kindertageseinrichtungen gezielt weiterzuqualifizieren und an das Berufsfeld zu binden. In diesem Sinne beschreibt der Beitrag ein Entwicklungsinstrument, das sich der sogenannten demographieorientierten Personalentwicklung oder lebensphasenorientierten Personalpolitik1 zuordnen lässt. Von Nina Weimann-Sandig, Gerhard Wirner

  • Plus S. 22-26

    Kindertagespflege –: was Leitung über das besondere Profil wissen sollte

    Um die Ziele des U3-Rechtsanspruchs zu erreichen, hat der Gesetzgeber beim Ausbau der Betreuungsplätze von Anfang an auch auf die Kindertagespflege gesetzt. Grund genug, diese Betreuungsform sowie das Verhältnis von Kindertagesbetreuung und Kindertagespflege zueinander näher zu beleuchten. Denn die Zusammenarbeit zu steuern und zu gestalten ist auch Leitungsaufgabe. Von Hilke Lipowski, Martina Heitkötter

Leitungspraxis

  • Plus S. 12-15

    Mitarbeiterinnen wertschätzend verabschieden

    Verlässt eine Mitarbeiterin die Einrichtung endgültig, so ist dieser Trennungsprozess oft mit vielen Erfahrungen und Gefühlen verbunden - nicht nur aufseiten der Leitung und des Teams, sondern auch bei den Eltern und Kindern. Indem die Leitung diesen Prozess bewusst und empathisch gestaltet, gibt sie allen Beteiligten die Möglichkeit, gut mit der Situation umzugehen. Von Michael Pfreundner

  • Gratis S. 16-17

    „Wie werden Sie in einer altersgemischten Gruppe allen Kindern gerecht?“: Elternbeirat fragt – Kita-Leitung antwortet:

    Der Rechtsanspruch für Kinder unter drei Jahren naht und deshalb hat die Stadt beschlossen, in den Kindertageseinrichtungen ihrer Trägerschaft verstärkt Regelgruppen in altersgemischte Gruppen umzuwandeln. Auf diese Weise will sie die noch fehlenden Kleinkindplätze schaffen. Prompt meldet sich der Elternbeirat einer städtischen Kita zu Wort und fragt wegen dieser Umstrukturierung nach - vor allem aus Sorge um die Entwicklungsmöglichkeiten der einzelnen Kinder. Die langjährige Kita- Leiterin Miriam Pohl schildert ihre Erfahrungen, wie dieses Thema angegangen werden kann. Von Miriam Pohl

  • Plus S. 18-21

    Vielfalt zum Leitbild machen: Eine inklusive Konzeption mit dem Team entwickeln

    Inklusion als Leitbild von Kindertageseinrichtungen macht die Einzigartigkeit und Würde von Kindern zum Mittelpunkt, um ihre bestmögliche Entwicklung zu fördern. Inklusive Kitas und Kindergärten, die die Interessen und Stärken der Kinder im Austausch mit den Familien in den Vordergrund ihrer Arbeit stellen, sind gute Einrichtungen für alle Kinder. Inklusion wird somit zu einem Qualitätsmerkmal, das sich in der Konzeption widerspiegelt. Von Timm Albers

Autorinnen und Autoren

Wirner, Gerhard

Gerhard Wirner

Lipowski, Hilke

Hilke Lipowski

Heitkötter, Martina

Martina Heitkötter

Pfreundner, Michael

Michael Pfreundner

Pohl, Miriam

Miriam Pohl

Weimann-Sandig, Nina

Nina Weimann-Sandig

Albers, Timm

Timm Albers