Wider die Pädagogisierung der Liturgie Rituale haben eine bergende und orientierende Kraft. Gerd Neuhaus, Professor für Fundamentaltheologie an der Universität Bochum, erinnert an diesen Sachverhalt und kritisiert Fehlentwicklungen der nachkonziliaren Liturgiegestaltung. Von Gerd Neuhaus Stimmen der Zeit 138 (2013) 374-380 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 4,90 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 2 Hefte digital + 2 Hefte 0,00 € danach 71,40 € für 6 Ausgaben pro Halbjahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 6,00 € Versand (D) Im Kombi-Abo Im Digital-Abo Kombi-Abo bestellen Sie sind Print-Abonnent? Digital-Upgrade (nur 1,80 € zusätzlich) Sie haben ein Digital- oder Kombi-Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Prof. Gerd Neuhaus Gerd Neuhaus, Dr. theol., geb. 1952, Studiendirektor am Bischöflichen Abtei-Gymnasium Duisburg-Hamborn und apl. Professor für Fundamentaltheologie an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum. Auch interessant Gratis Heft 12/2018 S. 855-860 Wie hat Jesus die Eucharistie gewollt?: Neutestamentliche Gedanken zur eucharistischen Gastfreundschaft Von Ansgar Wucherpfennig Gratis Heft 9/2015 S. 623-632 Das "Tantum ergo" des 3. Jahrtausends?: Nightfever im Spiegel von Kommunionfrömmigkeit und Eucharistietheologie Von Alexander Zerfaß Plus Heft 6/2013 S. 381-392 Tätige Teilnahme aller: Liturgiereform und kirchliche Subjektwerdung Von Winfried Haunerland
Prof. Gerd Neuhaus Gerd Neuhaus, Dr. theol., geb. 1952, Studiendirektor am Bischöflichen Abtei-Gymnasium Duisburg-Hamborn und apl. Professor für Fundamentaltheologie an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum.
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