Unterschiedliche Konzepte, verschiedene Ansätze: Early Excellence Centre und Judy Center In England und den USA haben sich bereits viele KiTas auf den Weg zum Familienzentrum gemacht. Was können wir in Deutschland von den unterschiedlichen Modellen lernen? Von Karin Altgeld 1_2007, 37. Jahrgang, S. 28-33 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Karin Altgeld Diplom-Sozialwissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Bildung und Erziehung im Strukturwandel (BEST) am Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen. Fachbegriffe Early-Excellence-Ansatz Auch interessant Plus Ausgabe 5_2026: Vielerlei Vielfalt. Superdiversität in Kitas S. 16-19 Alltag in einem Kinder- und Familienzentrum: Vielfalt ist der Ausgangspunkt Von Martina Werz Themenpaket: Superdiversität in Kitas Plus Ausgabe 6-7_2025: Alles Okay? Die psychische Gesundheit von Kindern im Blick S. 22-25 Sozialraumarbeit: Anker für Familien sein Von Mandy Winter, Stephanie Schaar Themenpaket: Die psychische Gesundheit von Kita-Kindern stärken Plus Ausgabe 1_2023 S. 22-23 Netzwerkarbeit Netzwerke bereichern die Kita und entlasten die Leitung: Vernetzt mit Beratungsstellen und sozialen Diensten Von Amna Janne Akeela
Karin Altgeld Diplom-Sozialwissenschaftlerin und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Abteilung Bildung und Erziehung im Strukturwandel (BEST) am Institut Arbeit und Qualifikation der Universität Duisburg-Essen.
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