Norbert Mette, Professor für Katholische Theologie und ihre Didaktik an der Universität Dortmund, beschreibt die neuen Herausforderungen für den Religionsunterricht heute. Er zeigt, daß Religion auch in erziehungswissenschaftlicher Sicht zum Bildungskanon der Schule gehört und daß ein theologisch fundierter Religionsunterricht einen wertvolleren Beitrag zu einer überfunktional verstandenen Bildung leistet als eine bloße Religionskunde.