Religionsunterricht - mehr als Ethik: Sein Beitrag zum Bildungsauftrag der Schule Norbert Mette, Professor für Katholische Theologie und ihre Didaktik an der Universität Dortmund, beschreibt die neuen Herausforderungen für den Religionsunterricht heute. Er zeigt, daß Religion auch in erziehungswissenschaftlicher Sicht zum Bildungskanon der Schule gehört und daß ein theologisch fundierter Religionsunterricht einen wertvolleren Beitrag zu einer überfunktional verstandenen Bildung leistet als eine bloße Religionskunde. Von Norbert Mette Stimmen der Zeit 135 (2010) 303-314 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 4,90 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 2 Hefte + 2 Hefte digital 0,00 € danach 73,20 € für 6 Ausgaben pro Halbjahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 6,30 € Versand (D) 2 Hefte digital 0,00 € danach 70,80 € für 6 Ausgaben pro Halbjahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Prof. Norbert Mette Norbert Mette, geb. 1946, Studium der Katholischen Theologie und Sozialwissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 1976 Promotion zum Dr.theol., 1983 Habilitation für Pastoraltheologie und Religionspädagogik, 1984-2002 Professor für Katholische Theologie mit dem Schwerpunkt Praktische Theologie an der Universität-Gesamthochschule Paderborn, seit 2002 Professor für Katholische Theologie und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik/Praktische Theologie an der Universität Dortmund. Auch interessant Gratis Heft 7/2021 S. 515-525 Schulseelsorge in Corona-Zeiten: Ein Erfahrungsbericht Von Susanne Hirt Gratis Heft 3/2021 S. 161-162 Ohne Schule fehlt der Kirche etwas Von Klaus Mertes Plus Heft 9/2020 S. 662-663 Gebildete Bildungspolitik Von Klaus Mertes
Prof. Norbert Mette Norbert Mette, geb. 1946, Studium der Katholischen Theologie und Sozialwissenschaften an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, 1976 Promotion zum Dr.theol., 1983 Habilitation für Pastoraltheologie und Religionspädagogik, 1984-2002 Professor für Katholische Theologie mit dem Schwerpunkt Praktische Theologie an der Universität-Gesamthochschule Paderborn, seit 2002 Professor für Katholische Theologie und ihre Didaktik mit dem Schwerpunkt Religionspädagogik/Praktische Theologie an der Universität Dortmund.
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