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Ein Familienzentrum ist kein Selbstläufer: Leiterinnen berichten aus der Praxis
Sich selbst besser verstehen lernen: Teamentwicklung durch biografische Selbstreflexion Von Anja Cantzler

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Ausgabe 2_2016

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Über diese Ausgabe

Editorial

Gratis S. 2

Biografiearbeit – sich professionell mit der eigenen Lebensgeschichte auseinandersetzen

Von Silke Dittmar

Fachforum

Plus S. 4-6

Familienzentren - Willkommensorte für Kinder und Eltern

Wenn Sie ein Familienzentrum leiten, stehen Sie einer Einrichtung vor, die den Fokus ihrer Arbeit nicht allein auf die Bildung, Erziehung und Betreuung des einzelnen Kindes richtet, sondern vielmehr weit darüber hinausgeht, indem sie Eltern, Geschwister, Wohnort und das gesamte Lebensumfeld miteinbezieht. Von Daniela Kobelt Neuhaus
Themenpaket: Familienzentren
Plus S. 7-8

Wir leben Vielfalt: Erfahrungen des Teams eines Kinder- und Familienzentrums

Das Kinder- und Familienzentrum (Kifaz) Daimlerstraße 103c befindet sich in Stuttgart-Bad Cannstatt im Veielbrunnengebiet, das als kinderreicher Stadtteil mit nationaler Vielfalt und hohem Armutspotenzial gilt. Das Wohngebiet ist eng bebaut, es gibt kaum Grünflächen. Die meisten Häuser sind Mehrfamilienhäuser und renovierungsbedürftig. Das Gebiet befindet sich seit vier Jahren in einem Veränderungsprozess: Es entstehen neue Wohnhäuser, Bürokomplexe und Grünanlagen.
Themenpaket: Familienzentren
Plus S. 9-11

Ein Familienzentrum ist kein Selbstläufer: Leiterinnen berichten aus der Praxis

Der veränderte Blick auf Familien stellt diese mit allen ihren Ressourcen und Kompetenzen in den Mittelpunkt. Die folgenden Blitzlichter beleuchten, was das für die tägliche Arbeit bedeutet.
Themenpaket: Familienzentren
Plus S. 32-33

Viele Wege - ein Ziel?: Ein Streiflicht vom WiFF-Fachforum zur frühpädagogischen Ausbildung

Mitte Dezember diskutierten in Berlin auf Einladung der Weiterbildungsinitiative (WiFF) an die 150 Vertreter/-innen von Fach- und Hochschulen, Ministerien, Trägern, Gewerkschaften und Verbänden über die Weiterentwicklung der frühpädagogischen Ausbildung. Die Autorin war für uns vor Ort. Von Sigrid Ebert

Leitungspraxis

Plus S. 12-13

Teamtechnik "Contra- & Pro-Berg

Regelmäßig möchten wir Ihnen hier eine Technik oder Intervention vorstellen, die Sie im Rahmen von Teamsitzungen schnell und unkompliziert einsetzen können. „Contra- & Pro-Berg“ ermöglicht den Teilnehmer/-innen, zunächst das Für und Wider in Bezug auf ein Thema grafisch darzustellen, um sich dann in einem zweiten Schritt Gedanken über die notwendige „Ausrüstung“ (Absprachen, Regeln etc.) zu machen, mit der das Ziel erreicht werden kann. Von Ursula Günster-Schöning
Plus S. 14--15

Emma beißt wiederholt und massiv andere Kinder - was können wir tun?: Mitarbeiterin fragt - Kita-Leitung antwortet

Es kommt immer wieder vor, dass Kinder beißen. Sowohl Ihr Team, die Kinder in der Gruppe, aber vor allem auch die Eltern und nicht zuletzt das Kind mit Beißverhalten sind in einer belastenden Situation. Deshalb ist es wichtig, zusammen mit dem Team eine Leitlinie zum Umgang damit zu erarbeiten. Von Helia Schneider
Gratis S. 16

Sich selbst besser verstehen lernen: Teamentwicklung durch biografische Selbstreflexion

In jedem Kita-Team kommen Menschen mit unterschiedlichen Biografien und daraus resultierenden Erfahrungen und Erlebnissen zusammen. Diese prägen und beeinflussen das pädagogische Denken und Handeln jeder Person. Aber was versteht man unter einer Biografie? Und wie kann Biografiearbeit die Teamentwicklung unterstützen? Von Anja Cantzler
Plus S. 20-23

Fundraising für Kitas: Wie die Akquise von Projektgeldern im Internet gelingt

In Zeiten knapper öffentlicher Kassen können Leiter/-innen manches Projekt in ihrer Kita aufgrund fehlender Mittel nicht umsetzen. Das Beantragen von Fördergeldern bei Stiftungen geht nicht selten mit bürokratischen Hürden einher. Spender aus dem privaten Sektor zu finden, ist ebenfalls nicht einfach. Gerade bei Letzteren liegt jedoch ein großes Potenzial für die Finanzierung von Projekten. Hier sind Spendenplattformen im Internet hilfreich und vielversprechend. Von Henning Zippel
Plus S. 24-27

Individuelle Fähigkeiten und Stärken für das Team nutzen: Ein Team leiten (4)

Unter welchen Voraussetzungen sind Teammitglieder bereit, individuelle Fähigkeiten, die über die normalen Anforderungen hinausgehen, der gemeinsamen Sache zur Verfügung zu stellen? Leitungskräfte erhalten im folgenden Beitrag Anregungen, wie sie diese Ressourcen in ihrem Team am besten aktivieren können. Von Michael Pfreundner
Plus S. 28-30

Die verschiedenen Trägerformen: Grundbegriffe der BWL für Kitas (6)

Auf vielfachen Wunsch von Leser/-innen soll das Spektrum der BWLGrundbegriffe für Kitas erweitert werden. Nachdem Gemeinnützigkeit, Personal- und Betriebskosten, Drittmittel und weitere Themen bereits aufgegriffen wurden, kommen nun angrenzende Inhalte aus dem Sozialmanagement hinzu. Dazu gehören auch die Trägerformen. Von Iris Weidemann

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Über diese Ausgabe

Editorial

Biografiearbeit – sich professionell mit der eigenen Lebensgeschichte auseinandersetzen

Fachforum

Familienzentren - Willkommensorte für Kinder und Eltern

Wir leben Vielfalt: Erfahrungen des Teams eines Kinder- und Familienzentrums

Ein Familienzentrum ist kein Selbstläufer: Leiterinnen berichten aus der Praxis

Viele Wege - ein Ziel?: Ein Streiflicht vom WiFF-Fachforum zur frühpädagogischen Ausbildung

Leitungspraxis

Teamtechnik "Contra- & Pro-Berg

Emma beißt wiederholt und massiv andere Kinder - was können wir tun?: Mitarbeiterin fragt - Kita-Leitung antwortet

Sich selbst besser verstehen lernen: Teamentwicklung durch biografische Selbstreflexion

Fundraising für Kitas: Wie die Akquise von Projektgeldern im Internet gelingt

Individuelle Fähigkeiten und Stärken für das Team nutzen: Ein Team leiten (4)

Die verschiedenen Trägerformen: Grundbegriffe der BWL für Kitas (6)

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Sich selbst besser verstehen lernen: Teamentwicklung durch biografische Selbstreflexion

Autoren/-innen

Anja Cantzler

Daniela Kobelt Neuhaus

Helia Schneider

Henning Zippel

Iris Weidemann

Michael Pfreundner

Sigrid Ebert

Silke Dittmar

Ursula Günster-Schöning

Ausgabe 11-12_2018

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Fachforum

Leitungspraxis

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Autoren/-innen

Anja Cantzler

Daniela Kobelt Neuhaus

Helia Schneider

Henning Zippel

Iris Weidemann

Michael Pfreundner

Sigrid Ebert

Silke Dittmar

Ursula Günster-Schöning

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