Musik – Schlüssel zur ganzheitlichen Bildung: So schaffen Sie den Rahmen für musikalische Früherziehung Alle Bildungspläne verlangen, Musik als Bildungsbereich in der Kita zu installieren. Aber wie lässt sich dieser Auftrag umsetzen - auch dann, wenn keine der Fachkräfte einen musikpädagogischen Schwerpunkt hat? Von Herbert Fiedler, Barbara Schultze 3_2011, 4. Jahrgang, S. 16-21 / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 46,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl.MwSt., zzgl. 5,00 € Versand (D) 44,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Herbert Fiedler Pianist und Dozent für Musik und Musikpädagogik. Er leitet den Fachbereich Musik an der Akademie Remscheid. Barbara Schultze Hat Musik in den Fächern Rhythmik und Querflöte studiert und ist als Projektleiterin in KiTa und Schule sowie als Leiterin des Fachbereichs Rhythmik an der Akademie Remscheid tätig. Auch interessant Plus Ausgabe 3_2021 S. 30-31 impulse Beim Essen spricht man doch!: Alltagsintegrierte Sprachförderung im Kinderrestaurant Von Susanne Kühn Plus Ausgabe 2_2021 S. 14-18 kompetenzen Ganz genau hinsehen: Entscheidende Kompetenzen in der Inklusiven Arbeit Von Heike Baum Plus Ausgabe 1_2021 S. 16-17 profile Die Musik-Kita: Kitas mit besonderem Profil (3) Von Hannah-Lea Nicosia Themenpaket: In der Kita tanzen und musizieren
Herbert Fiedler Pianist und Dozent für Musik und Musikpädagogik. Er leitet den Fachbereich Musik an der Akademie Remscheid.
Barbara Schultze Hat Musik in den Fächern Rhythmik und Querflöte studiert und ist als Projektleiterin in KiTa und Schule sowie als Leiterin des Fachbereichs Rhythmik an der Akademie Remscheid tätig.
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