Es ändert sich a l l e s, wenn die Kleinen kommen: Was Leitungskräfte beim Ausbau U3 angehen müssen Was muss Leitung bedenken und konkret in Angriff nehmen, wenn ihre KiTa oder der Kindergarten die Betreuung von Kindern zwischen 0 und 3 Jahren konsequent und verantwortungsbewusst umsetzen will? Ein organisatorischer Leitfaden. Von Ulrike Wehinger 3_2009, 2. Jahrgang, S. 17-24 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 52,00 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 5,40 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 49,70 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Ulrike Wehinger Erzieherin, Diplom-Religionspädagogin, Diplom-Pädagogin, Fachberaterin für Tageseinrichtungen für Kinder im Caritasverband für die Erzdiözese Freiburg und freiberuflich in der Fortbildung, als Autorin und als Beraterin für Early Excellence Zentren bei der Weiterentwicklung zu Familienzentren tätig. Fachbegriffe Early-Excellence-Ansatz Auch interessant Gratis Ausgabe 5_2025 S. 18-19 Arbeitshilfe fürs Team: Raus aus der Monotonie Von Leonie Illerhues Themenpaket: Warum Langeweile für Kinder wichtig ist Plus Ausgabe 4_2025 S. 10-13 Onboarding: Eintauchen in eine neue Kita-Kultur Von Christoph Kiefer Themenpaket: Onboarding Gratis Ausgabe 4_2025 S. 14-17 Multiprofessionalität : Die Mischung macht's Von Petra Broo Themenpaket: Onboarding
Ulrike Wehinger Erzieherin, Diplom-Religionspädagogin, Diplom-Pädagogin, Fachberaterin für Tageseinrichtungen für Kinder im Caritasverband für die Erzdiözese Freiburg und freiberuflich in der Fortbildung, als Autorin und als Beraterin für Early Excellence Zentren bei der Weiterentwicklung zu Familienzentren tätig.
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