Ausgabe 2_2013

Ausgabe 1_2013

Inhalt

Kindern das Wort geben: Die Kita als Lernort für Demokratie Von Monika Zeugner, Ines Oldenburg, Carolin Würtz

Über diese Ausgabe

Plus S. 8-15

Grundlegende Entwicklungsaufgaben des Kindes im Offenen Ansatz: Freiheit und Verantwortung

Offene Kindergärten verstehen sich als Lebensräume, in denen Freiheit auf der Basis stabiler Beziehungen gelebt werden kann. Im Spannungsfeld der damit verbundenen Selbst- und Mitverantwortung, Autonomie und Anpassung erfahren Kinder das Zusammenspiel von Wertschätzung, Zugehörigkeit und Einflussnahme. Ein wechselseitiger Lernprozess. Von Gerhard Regel
Plus S. 28-33

Die Kita als Lernort für Demokratie: Kindern das Wort geben

Demokratie muss erlernt werden, indem sie im Alltag gelebt wird. In diesem Sinne beginnt eine politische Bildung, eine Demokratiebildung, bereits in Kindertagesstätten. Damit in der Kita eine demokratische Kultur gelebt werden kann, bedarf es einer Orientierung an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder und Strukturen, die Beteiligung und Mitsprache ermöglichen. Von Monika Zeugner, Ines Oldenburg, Carolin Würtz