• Natürliche Beobachtungssituationen schaffen
  • Spielerisch und kindgerecht
  • Verlag Herder
  • 1. Auflage 2019
  • Geheftet
  • 24 Seiten
  • ISBN: 978-3-451-38338-0
  • Bestellnummer: P383380

Kinderheft zur freien Beobachtung von Vorschulkindern im Kita-Alltag

Natürliche Beobachtungssituationen ohne "Testcharakter"? Spielend einfach umgesetzt mit dem Kinderheft. Hier beschäftigen sich Vorschulkinder mit insgesamt 10 Bildungs- und Lernabenteuern und können so frei durch die pädagogische Fachkraft beobachtet werden. Die Hefte sind als Mitmachhefte konzipiert, sodass die Abenteuer ggfs. nach kurzer Anleitung mit viel Spaß und vor allem selbständig "bearbeitet" werden können. Die Kinderhefte sind im 10er-Set erhältlich. Das zugehörige Manual vermittelt auf anschauliche Weise einen kurzen theoretischen Einstieg in die Thematik und erläutert sehr praxisnah, wie freie Beobachtung in der Kita optimal gelingen kann.

Autor/in

Lepold, Marion

Marion Lepold

Sozialpädagogin

Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet.

Autor/in

Dr. Carsten Püttmann koordiniert als Studiendirektor i.E. die Fachschule für Sozialpädagogik am Berufskolleg Marienschule Lippstadt. Er ist 1. Vorsitzender des Verbandes der Pädagogiklehrer/innen (VdP) e.V. und stellvertretender Vorsitzender der Gesellschaft Didaktik der Pädagogik e.V. Als Dozent lehrt er - an den Universitäten Münster, Paderborn und Dortmund - Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte im Bereich der Fachdidaktik der (Sozial-)Pädagogik und der empirischen Forschungsmethoden.

Autor/in

Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit  Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme.

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