Frühkindliche Entwicklung fördern: Feedback ist nicht gleich Feedback

„Toll!“ – Du kannst richtig gut zählen!“ – „Zähl noch mal die Sterne.“ Feedback macht einen großen Teil der Interaktion in Kitas aus. Doch welche Art von Rückmeldung ist hilfreich? Das hat Lena Aumann untersucht.

Von Lena Aumann
Ein Kind sitzt an einem Tisch und deckt Spielkarten auf.
© Cavan Images / GettyImages
6-7_2025, 55. Jahrgang, S. 36-39 / Zusatzdownloads / 0 Kommentare

Diesen Artikel jetzt lesen!

Im Einzelkauf

Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei.

Download sofort verfügbar

3,95 € inkl. MwSt
PDF bestellen

Im Abo

Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich

1 Heft + 1 Heft digital 0,00 €
danach 74,20 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang
inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D)

1 Heft digital 0,00 €
danach 69,50 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang
inkl. MwSt.,

Sie haben ein Abonnement? Anmelden