Achtsame Begleitung: 10 Tipps, um Kinder in Krisen zu unterstützen Krisen im Kindesalter können entwicklungsbedingt sein, in Form von Schicksalsschlägen auftreten oder durch gesellschaftliche Veränderungen und Einflüsse entstehen. Pädagogische Fachkräfte als Vertrauenspersonen können sich positiv auswirken. Von Sybille Schmitz © Keith Brofsky / GettyImages 6-7_2025, 55. Jahrgang, S. 18-19 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 1,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Sybille Schmitz Ist Referentin und Beraterin für Kita-Leitungen und pädagogische Fachkräfte. Sie ist Logopädin, Psycholinguistin (M. A.), systemische Beraterin und Familientherapeutin sowie Fachbuchautorin. Auch interessant Frei Ausgabe 8_2026: Nur Mut! Über die pädagogische Kunst des Zumutens S. 10-13 Die Kunst der Zumutung: Mut fällt nicht einfach so vom Himmel Von Christina Zehetner Themenpaket: Die pädagogische Kunst des Zumutens Plus Ausgabe 8_2026: Nur Mut! Über die pädagogische Kunst des Zumutens S. 22-25 Vorbereitung aufs Schwimmen (1): Ganz im Element Wasser Von Ursula Katthöfer Themenpaket: Wasser und Wassergewöhnung in Kitas Gratis Ausgabe 8_2026: Nur Mut! Über die pädagogische Kunst des Zumutens S. 14-15 Persönliche Entwicklung fördern: Zirkusluft macht mutig Von Jacqueline Walter Themenpaket: Die pädagogische Kunst des Zumutens
Sybille Schmitz Ist Referentin und Beraterin für Kita-Leitungen und pädagogische Fachkräfte. Sie ist Logopädin, Psycholinguistin (M. A.), systemische Beraterin und Familientherapeutin sowie Fachbuchautorin.
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