Im richtigen Takt: Mit Rhythmisierung und Partizipation zu einer kindgerechten Schule Selbstbestimmte Wochenplanung, Kinderkonferenzen und Demokratiebildung – an der Köllerholzschule Bochum wird Partizipation großgeschrieben. Schulleiter Stephan Vielhaber berichtet, wie die Kinder ihren Schulalltag selbstbestimmt gestalten. Von Stephan Vielhaber © Stephan Vielhaber 8, S. 16-18, Best Practice / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 21,60 € für 2 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 3,50 € Versand (D) 19,00 € für 2 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Stephan Vielhaber Stephan Vielhaber ist Schulleiter der Köllerholzschule und war über viele Jahre als Fachberater und Referent beteiligt an der Qualitätsentwicklung in Offenen Ganztagsschulen in NRW. Auch interessant Plus Nr. 9 S. 36-37 Selbstbestimmt und handlungsorientiert: Projektarbeit als Methode für die Ferienzeit nutzen Von Petra Stamer-Brandt Plus Nr. 9 S. 38-39 Zwischen Hängematte und Schnitzwerkstatt: In den Sommerferien eine Waldwoche durchführen Von Lea Fritsch Plus Nr. 9 S. 44-45 Manege frei: Ein Zirkusprojekt initiieren und durchführen Von Sven Paulisch-Gleißner
Stephan Vielhaber Stephan Vielhaber ist Schulleiter der Köllerholzschule und war über viele Jahre als Fachberater und Referent beteiligt an der Qualitätsentwicklung in Offenen Ganztagsschulen in NRW.
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