Standardisierte Dokumentationsverfahren Sie dienen dem Vergleich des einzelnen Kindes mit der Norm, um Entwicklungsrückstände und Förderbedarfe sichtbar zu machen. Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Quellen Urban, M./Cloos, P./Meser, K./Objartel, V./Richter, A./Schulz, M./Thoms, S./Velten, J./Werning, R. (2015): Prozessorientierte Verfahren der Bildungsdokumentation in inklusiven Settings. Opladen/Berlin: Barbara Budrich. Der Fachmagazin-Newsletter Ja, ich möchte den kostenlosen Newsletter von kindergarten heute abonnieren und willige somit in die Verwendung meiner Kontaktdaten zum Zwecke des eMail-Marketings des Verlag Herders ein. Dieses Einverständnis kann ich jederzeit widerrufen. Jetzt anmelden