Was Juden, Christen und Muslime verbindet - und trennt: Perspektiven trialogischen Lernens »... nicht das Klischee des interreligiösen Dialogs, bei dem sich alle an den Händen halten und doch jeder meint, dass er die Weisheit gepachtet hat und der andere bitte schön erst einmal seine selbstkritischen Hausaufgaben erledigen soll«.1 (Navid Kermani) Von Georg Langenhorst Diakonia 53 (2022) 262-269 Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 111,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang für institutionelle Bezieher, 66,00 € für Privatpersoneninkl. MwSt., zzgl. 6,80 € Versand (D) 63,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang für institutionelle Bezieher, 55,60 € für Privatpersoneninkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Georg Langenhorst Georg Langenhorst, Dr. theol., geb. 1962, Inhaber der Lehrstuhls für Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts und Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Augsburg; viel gefragter Referent in der Erwachsenenbildung; Autor zahlreicher Bücher, vor allem im Grenzbereich von Theologie und Literatur. Auch interessant Plus Heft 4/2022: Interreligiöser Dialog S. 235-245 Christen und Muslime als Partner im Dialog: Der Gesprächskreis "Christen und Muslime" beim Zentralkomitee der deutschen Katholiken Von Karin Grossmann Plus Heft 4/2022: Interreligiöser Dialog S. 246-251 Interreligiös unterwegs zwischen Pfarrei und Bistum: Perspektiven eines Dialogs um Wandel Von Ludger Kaulig Plus Heft 4/2022: Interreligiöser Dialog S. 273-283 Christlich-islamischer Dialog in Deutschland: Zu den Grundlagen, der Struktur und der Arbeit von CIBEDO Von Timo Güzelmansur, Robin Flack
Georg Langenhorst Georg Langenhorst, Dr. theol., geb. 1962, Inhaber der Lehrstuhls für Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts und Religionspädagogik an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Augsburg; viel gefragter Referent in der Erwachsenenbildung; Autor zahlreicher Bücher, vor allem im Grenzbereich von Theologie und Literatur.
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