Thema : Umwelt in der Kita

Gratis Umwelt in der Kita

Experimente im Kindergarten

Feuer, Wasser und Luft sind faszinierende Phänomene, die Sie mit Kindern in kleinen Experimenten in der Kita ergründen können. Die Jungen und Mädchen nehmen dadurch naturwissenschaftliche Zusammenhänge wahr und erweitern ihr Interesse daran. Von Felicia Link-Kremers

Plus 4/2023 S. 24-25 Natur und Umwelt

Mit allen Sinnen: Achtsamkeitsspaziergänge in der Natur

Kein Baum gleicht dem anderen, überall riecht es unterschiedlich und jede Jahreszeit ist mit Veränderungen verbunden. Auf bewusst gestalteten Spaziergängen nehmen die Kinder ihre Umgebung sinnlich wahr. Von Michaela Lambrecht

Plus 4/2023 S. 44-45 Sprache und Medien

Raus aufs Land: Eine Geschichte eines naturinteressierten Jungen

Von Susanne Gabriel

Plus 4/2023 S. 40 Posterinfo

Wiesen

Von Monika Janzer

Plus 4/2023 S. 18-19 Natur und Umwelt

Zwischen Kürbis und Kartoffel: Einen Stadtgarten zum Leben erwecken

In einem nahegelegenen Parkgelände der WABE-Kita Jenfelder Au (Hamburg) entsteht ein Urban Gardening-Projekt. Wie und warum sich die Kita daran beteiligt, berichten die Beteiligten hier. Von WABE e. V.

Plus 4/2023 S. 54-55 Kinder verstehen

Im Naturlabor: Eine Schnecke aus dem Kräuterbeet beobachten

Als Matilda (5;8 J.), Mattis (6;6 J.) und Ekin (7;2 J.) im Kräuterbeet der Kita Rieselfeld (Freiburg) Unkraut jäten, entdecken sie eine Schnecke. Diese setzen sie in ein Terrarium ein, um sie darin ausgiebig zu begutachten. Von Sina Schnebel

Plus 4/2023 S. 32-33 Spielen und Gestalten

Wiesenkunst: Mit gesammelten Blumen, Gräsern und Kräutern kreativ gestalten

Trocknen, pressen oder kleben … – Kinder können aus gesammelten Blüten, Blättern und Pflanzen vielerlei Ästhetisches anfertigen. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2023 S. 50-51 Krippe

Unterwegs sein: Mit Kleinkindern die Natur erleben

Der Wald, ein Stück Natur in der Stadt oder ein naturnahes Außengelände sind ideale Umgebungen, um Kleinkindern erste Naturbegegnungen zu ermöglichen. Was gilt es dabei zu beachten? Von Brigitta Lange-Blinkert

Plus 4/2023 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Am liebsten nach draußen: Wie wichtig unmittelbare Naturerfahrungen für die kindliche Entwicklung sind

Das Draußen birgt einen großen Erfahrungsschatz für Kinder, einen größeren als das Drinnen. Ein Plädoyer für das Draußensein! Von Herbert Österreicher

Plus 4/2023 S. 6-7

Ev. Waldkindergarten Schönblick: Eine Schutzhütte, ein Lagerraum und ein vielfältiger Naturspielraum

Plus 4/2023 S. 22-23 Natur und Umwelt

Fußmassagen und Gruppensterne: Anregende Impulse für einen Tag im Wald

Der Wald als Lebensraum spricht auf vielfältige Weise alle Sinne der Kinder an. Dennoch lohnt es, hin und wieder etwas Abwechslung in einen Waldtag zu bringen. Folgende Ideen eignen sich dafür. Von Barbara Keller

Plus 4/2023 S. 20-21 Natur und Umwelt

Schau mal raus: Sieben Ideen für das Unterwegs- und Draußensein

Die Natur vor der Kita bietet einen Fundus an Entdeckungen. Hier finden Sie Inspirationen, wie Sie mit den Kindern Insekten, Pflanzen und Lebensräume erkunden sowie mit Naturmaterialien gestalten können. Von Ulrike Blucha

Plus 4/2023 S. 16-17 Natur und Umwelt

Außenansichten: Die Kita-Umgebung entdecken und als Fundus nutzen

Bei einer Draußenwoche erkunden die Kinder die Gegend rund um die Kita und schenken auf diese Weise den örtlichen Gegebenheiten bewusste Aufmerksamkeit. Von Heike Heilmann

Plus 4/2023 S. 42-43 Sprache und Medien

Singen, spielen, sprechen: Naturtage sinnvoll beginnen und beenden

Ein Ausflug in die Natur bedeutet, die gewohnte Kita-Umgebung zu verlassen. Die folgenden Lieder, Sprüche und Spiele zu Beginn und zum Abschluss eignen sich gut, um dem Aktionstag Struktur zu geben. Von Iris Knauf

Plus 3/2023 S. 24 Spielen und Gestalten

Sinnlich sandeln: Wie das Spiel mit Sand die Sinne schärft

Der Sandbereich ist ein sinnliches Erfahrungsfeld für Kinder. Es ist reizvoll, Sand zu berühren und Spuren darin zu hinterlassen. Wie pädagogische Fachkräfte daran anknüpfen, zeigt unsere Autorin auf. Von Petra Meyer

Plus 2/2023 S. 34-35 Natur und Umwelt

Fest der Farben: Einen Tag als Höhepunkt des Gartenjahres zelebrieren

Mit dem Färberfest feiert die WABE-Kita OxPark (Hamburg) seit zwei Jahren das Ende des Gartenjahres. Für die Kinder eine tolle Möglichkeit, ihre gärtnerischen Erfolge und schöpferischen Werke zu präsentieren. Von WABE e. V.

Plus 2/2023 S. 44-45 Krippe

Raus geht's: Mit Krippenkindern im Wald feiern

Haben Sie schon einmal darüber nachgedacht, ein Krippenfest im Wald zu feiern? An der frischen Luft gibt es Platz, der Lärmpegel sinkt und neue Impulse entstehen. Unsere Autorin zeigt, wie es geht. Von Nadia Quast

Plus 1/2023 S. 48 Natur und Umwelt

Frohnatur: In der Natur nach der Freude suchen

Wolkenbilder, Steintrolle, Baumgesichter: Tun Sie es der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt nach und suchen draußen nach Gefühlsausdrücken – insbesondere nach fröhlichen Bäumen. Von Brigitte Vandreike

Gratis 6/2022 S. 22 Natur und Umwelt

Im Fabelwald: An Bäumen Lehmgesichter gestalten

Aus Erde, Lehm und Ton formen die Kinder an Baumstämmen Gesichter aus. So entstehen flüchtige Waldgeister. Von Martina Bodenmüller

Plus 5/2022 S. 37 Posterinfo

Symbiosen in der Natur: Poster

Von Henning Städtler

Plus 5/2022 S. 30-32 Natur und Umwelt

Von Baumsamen bis Meeresplastik: Wie Hortkinder Umweltschutz erfahren

Im Hort Wandlitz entstand aus einer Pflanzaktion ein Projekt, in dem sich die Kinder mit Bäumen, Müll und Meeresplastik auseinandersetzten. Erzieher Daniel Jantzen berichtet hier über Erfahrungen, Projektideen und Stolpersteine. Von Daniel Jantzen

Plus 4/2022 S. 34-36 Natur und Umwelt

Feder, Pfütze, Regenwurm: Mit digitalen Medien die Natur erkunden

Mit Endoskopkameras, Tablets und Co. fangen die Kinder des FRÖBEL-Kindergartens Musikus in Senftenberg (Brandenburg) ihre Erkenntnisse aus der Natur ein und dokumentieren diese. Von Anja Tennemann

Plus 4/2022 S. 32-33 Natur und Umwelt

Fundiert identifiziert: Pflanzen und Vögel mit Apps entdecken und bestimmen

Beim Ausflug eine geheimnisvolle Pflanze entdeckt? Oder eine klangvolle Vogelstimme gehört? Verschiedene Apps können direkt vor Ort bei der Bestimmung unterstützen. Von Michaela Lambrecht

Plus 3/2022 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Sinneswerkstatt Bauernhof: Auf dem Bauernhof Bildung für nachhaltige Entwicklung ganzheitlich erfahren

Auf dem Bauernhof lernen Kinder, Beziehungen zu Lebensmitteln, zu Tieren, zur Umwelt, zu sich selbst und zu anderen Menschen aufzubauen. Ein Einblick in die Bauernhofpädagogik und deren pädagogischen Mehrwert. Von Christine Hamester-Koch

Plus 3/2022 S. 36 Posterinfo

Maschinen für Bäuerin und Bauer

Von Redaktion Entdeckungskiste

Plus 3/2022 S. 24-25 Natur und Umwelt

Gehegt, gepflegt, genascht: Beerensträucher im Kita-Garten pflanzen und ernten

Im Garten der Kita Rappelkiste (Ilfeld) wachsen sieben Johannisbeersträucher. Wie es dazu kam, wer sie gepflanzt hat und wie die Kinder davon profitieren, lesen Sie hier. Von Heike Ebert, Anna Müller

Plus 3/2022 S. 44

Stocktürme im Wald

Von Michael Fink

Plus 3/2022 S. 22-23 Natur und Umwelt

Pommes, Trude und Co.: Miethühner im Kita-Garten halten

Die Kita Corpus Christi in Garbsen (Niedersachsen) erreichte 2019 ein Flyer von „Hanno Huhn“ – einem Miethühneranbieter. Wenige Zeit später zogen fünf Hühner in den Kita-Garten ein. Von Kerstin Jennrich

Plus 3/2022 S. 16-19 Natur und Umwelt

Monatliches Misten: Mit Bauernhöfen kooperieren

Die Kinder des katholischen Kindergartens St. Johann in Furtwangen (Baden-Württemberg) besuchen regelmäßig eine Pferderanch und einen Bauernhof. Das Kita-Team berichtet von seinen Erfahrungen. Von Heike Löffler

Plus 3/2022 S. 20-21 Natur und Umwelt

Knolle im Kübel: Kartoffeln anbauen und ernten

Chips und Pommes frites kennt jedes Kind – aber wo kommen die dafür verwendeten Kartoffeln eigentlich her? Wie und wo wachsen sie? Die Kinder begeben sich auf Spurensuche und bauen selbst Kartoffeln in der Kita an. Von Petra Meyer

Gratis 3/2022 S. 28-29 Bewegung und Körper

Hofladenschmaus: Im Hofladen für ein Kita-Frühstück einkaufen

Frisch gelegte Eier, knackige Karotten, goldgelbe Butter – ein Hofladen bietet frische und regionale Zutaten für schmackhafte Gerichte. Die Kinder kaufen Produkte ein und bereiten daraus eine gemeinsame Mahlzeit zu. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2022 S. 30-31 Sprache und Medien

Heute hier, morgen da: Den Sonnenstand beobachten und dokumentieren

Wie verändert sich der Weg der Sonne am Himmel? Nehmen Sie den Jahreszeitenwechsel zum Anlass, um den Wandel täglich mithilfe eines Plakats oder Fotos zu dokumentieren und auszuwerten. Von Katrin Schneider-Özbek , Isabell Kampa

Plus 2/2022 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Im Takt des Wetters: Wie Kinder Wetterphänomene erleben und dabei die Welt begreifen

Das Wetter ändert unsere Welt täglich und hält somit viele Bildungsprozesse bereit, an denen Kinder reifen können. Unser Autor(inn)enduo zeigt auf, welche naturwissenschaftlichen Annäherungen möglich sind. Von Barbara Benoist-Kosler, Thorsten Kosler

Plus 2/2022 S. 28-29 Sprache und Medien

Heiter bis wolkig: Wetterberichte begutachten und überprüfen

Wird es heute regnen oder scheint die Sonne? Über eine Woche hinweg studieren die Kinder den aktuellen Wetterbericht. Sie erkunden, was die Symbole darin bedeuten, und überprüfen, ob die Vorhersagen zutreffen. Von Michaela Fichtner

Plus 2/2022 S. 26-27 Sprache und Medien

Wonni traut sich: Die Geschichte eines Regentropfens

Von Michaela Lambrecht

Plus 2/2022 S. 52-53 Kinder verstehen

Eingegraben: Im kühlen Sand der Sommerhitze trotzen

An einem heißen Sommervormittag sind Arno (6;2 J.) und Stefan (6;4 J.) im Sandbereich beschäftigt. Sie unterhalten sich über die Hitze und wie gerne sie jetzt im Freibad wären. Während die beiden eine Burg bauen, stellt Arno fest, dass der Sand kühler wird, je tiefer sie graben. Von Sigrid Diebold

Plus 2/2022 S. 40-41 Spielen und Gestalten

Krach in der Nacht: Wetterereignisse in Collagen ausdrücken

Ein nächtliches Gewitter ist für die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) ein passender Anlass, ihre Vorstellungen von verschiedenen Wetterlagen in Bildern darzustellen. Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2022 S. 43 Posterinfo

Wolkenparade

Von Redaktion Entdeckungskiste, Thomas Wostal

Plus 2/2022 S. 45 Musik und Rhythmik

Wieder nach Haus'

Von Temple Studio

Gratis 2/2022 S. 37 Spielen und Gestalten

Was zieh' ich an?: Einen Wetteranzeiger gestalten

Sollte ich eine Jacke anziehen? Kann ich barfuß gehen? Fragen wie diese beschäftigen Kinder und Fachkräfte täglich. Abhilfe schafft ein Wetteranzeiger. Von Brigitte Vandreike

Plus 2/2022 S. 38-39 Spielen und Gestalten

Sturmtief und blitzschnell: Bewegungsspiele rund ums Wetter

Wetterlagen regen zu Bewegungen unterschiedlicher Qualitäten an. Greifen Sie das Wetter mit den folgenden Spielen auf und tauchen mit den Kindern in Winterwelten, Gewitterfronten oder ruhige Sonnenstunden ein. Von Renate Zimmer

Plus 2/2022 S. 22-24 Natur und Umwelt

Mit Gummistiefel und Lupe: Auf einem Spaziergang den Regen untersuchen

Regen auf der Haut spüren, seinem Geprassel lauschen, die Tropfen unter die Lupe nehmen: Packen Sie eine Erkundungstasche und nutzen Sie den nächsten Regentag für einen Forscherspaziergang. Von Katrin Schneider-Özbek , Isabell Kampa

Plus 2/2022 S. 20-21 Natur und Umwelt

Es stürmt im Zauberwald: Sturmfolgen und die Kraft des Windes ergründen

Nach einem Sturm sind im Außengelände des Kindergartens Zauberwald in Malsch (Baden-Württemberg) zwei große Bäume umgestürzt. Die Kinder begeben sich auf Spurensuche und ergründen, wie viel Kraft der Wind hat. Von Elke Gehle

Plus 2/2022 S. 44 Musik und Rhythmik

Blitzschlag und Nieselstreich: Wettergeräusche auf einer Trommel imitieren

Langsame, leise Regentropfen, schneller, lauter Donner: Erleben Sie gemeinsam unterschiedliche Wetterklänge auf einer großen Trommel. Von Michaela Lambrecht

Plus 2/2022 S. 16-18 Natur und Umwelt

Kalte Zapfen und warmer Tee: Das Wetter im Wald mit allen Sinnen erleben

„Großer oder kleiner Wald? Wohin möchtest du gehen?“, lautet die Frage an die Kinder der Christlichen Kita Unterm Regenbogen in Sebnitz (Sachsen). Hier berichten Sie von ihren (Wetter-) Erfahrungen, die sie an „großen Waldtagen“ sammeln. Von Petra Behner

Plus 1/2022 S. 58-59

Fischmagie: Unterwasserbilder mit Wachsmalkreiden und Laub gestalten

Dunkles Wasser und majestätisch leuchtende Fische – das kann nicht nur Paul Klee. Die Kinder machen einen inspirierenden Spaziergang und kreieren eine eigene Unterwasserwelt. Von Betty Scheid

Plus 6/2021 S. 50-51 Kinder verstehen

Süßes und Saures: Gemeinsam Äpfel ernten und weiterverarbeiten

Im Außengelände der Kita Vauban (Freiburg) steht ein Apfelbaum. Jedes Jahr im September pflücken die Kinder die Äpfel aus der Baumkrone und überlegen gemeinsam, was sich aus der Ernte zubereiten lässt. Von Sigrid Diebold

Plus 6/2021 S. 28-29 Natur und Umwelt

Hand in Hand: Eine Nachtwanderung als Gruppenerlebnis

Gemeinsam etwas Besonderes erleben und füreinander da sein: Eine Wanderung im Dunkeln schweißt als Gruppe zusammen und erweitert den Erfahrungsraum. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2021 S. 28-30 Natur und Umwelt

Wanderstock und Wildschweintrog: Gehölz sammeln, sägen und verarbeiten

Jeden Donnerstag gehen die Kinder aus der Karfunkelgruppe der Kita Pfiffikus (Saarland) in den Wald – mit dabei: ausreichend Werkzeug, um die Naturmaterialien vor Ort bearbeiten zu können. Von Betty Scheid

Gratis 5/2021 S. 44

Das Minibaumhaus

Von Michael Fink

Plus 4/2021 S. 44

Wald aufräumen

Superduperjahreszeitenidee Von Michael Fink

Plus 3/2021 S. 30-31 Natur und Umwelt

Über Stock und Stein: Im Wald auf unwegsamem Gelände unterwegs sein

Neben vielfältigen Sinneseindrücken bietet der Wald Kindern vor allem motorische Herausforderungen. Die Kita Villa Purzelbaum (Raesfeld) geht einmal wöchentlich in den Wald und berichtet von ihren Erfahrungen. Von Anne Helmer

Gratis 3/2021 S. 32-33 Natur und Umwelt

Heldenhaft: Eine Schnitzeljagd mit bewegten Aufgaben

Ab nach draußen und als Superheld(inn)en gefährliche Glasdiamanten entschärfen. Bei dieser Schnitzeljagd im Wald lösen Schulkinder verschiedene Aufgaben und kommen dabei ordentlich ins Schwitzen und Grübeln. Von Anne Helmer

Plus 2/2021 S. 44

Gewächsburg

Von Michael Fink

Plus 2/2021 S. 40-41 Musik und Rhythmik

Skulpturen im Wind: Ein klingendes Mobile aus Naturmaterialien gestalten

Naturmaterialien sammeln, mit ihren Klängen experimentieren und sie zu einer beweglichen Skulptur verbinden. Fehlt nur noch der Wind. Von Michaela Fichtner

Plus 6/2020 S. 56-57

Tupfend, schwebend, schmeißend: Wissenswertes rund um Fliegen

Unser langjähriger Autor Peter Treitz stellt in dieser Reihe heimische Insekten vor und gibt Ihnen informatives Sachwissen an die Hand. In dieser Ausgabe: Fliegen. Von Peter Treitz

Gratis 5/2020 S. 32 Natur und Umwelt

Zahlenspur Natur: Im Wald mathematische Erfahrungen sammeln

Der Wald bietet einen Fundus an Naturmaterialien. Diese animieren Kinder zum Sortieren, Ordnen, Messen, Schätzen und Zählen. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2020 S. 28-29 Natur und Umwelt

Auf die Zeitung, fertig, los!: Im Projekt "Paper Race" Altpapier sammeln

Der Hort „Sunshine Kids“ (Brandenburg) engagiert sich seit mehreren Jahren unter dem Aspekt Bildung für Nachhaltige Entwicklung gegen Umweltverschmutzung und sammelt jährlich Altpapier. Von Doreen Häusler

Plus 4/2020 S. 40-41 Musik und Rhythmik

Prasseln, krachen, tosen: Eine Wettergeschichte verklanglichen

Wie klingt eigentlich Sonnenschein? Die Kinder machen sich auf die Suche nach Wettergeräuschen und ahmen diese mit Instrumenten und Alltagsmaterialien nach. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2020 S. 30-32 Natur und Umwelt

Kostbares Nass: Wasser wertschätzen und erkunden

Als die Stiftung „Save Our Future“ einlädt, ein Nachhaltigkeitsprojekt durchzuführen, ist für den Waldkindergarten Wentorf e. V. (Schleswig-Holstein) schnell klar: Es soll sich um das Thema „Wasser“ drehen. Von Andrea Stoltenberg

Plus 4/2020 S. 44-45 Krippe

Nichts wie raus: Draußenspiele für Krippenkinder

Viel zu eng und laut im Krippenraum? Nehmen Sie das zum Anlass, mit den Kindern hinaus ins Grüne zu gehen. Die folgenden Spielideen lassen garantiert keine Langeweile aufkommen. Von Redaktion Entdeckungskiste

Gratis 4/2020 S. 38-39 Bewegung und Körper

Kleiner Kern, großer Baum: Eine Bewegungsgeschichte und ein Fingerspiel über das Wachstum eines Apfelbaumes

Von klein zu groß – von tief unten nach hoch oben: Die Kinder spüren mit Bewegungen nach, wie aus kleinen Kernen große Bäume wachsen. Von Annegret Frank

Plus 4/2020 S. 36-37 Sprache und Medien

Kastanchen: Die Geschichte einer Kastanie

Von Andrea Roßmanith

Plus 4/2020 S. 22-23 Natur und Umwelt

Gut geschützt: Den Lebensraum Trockenmauer kennenlernen und selbst anlegen

In ihren Ritzen blühen Pflanzen, legen Bienen Eier ab oder fangen Eidechsen ihre Beute. Steinhaufen und Trockenmauern stellen einen besonderen Lebensraum für verschiedene Lebewesen dar. Ideal für ein naturnahes Außengelände! Von Peter Treitz

Plus 4/2020 S. 16-18 Natur und Umwelt

Vom Bolzplatz zum Pflanzenlabyrinth: Eine Hochbeetlandschaft anlegen und bepflanzen

In einem mehrmonatigen Sommerprojekt hat der FRÖBEL-Kindergarten Augustastrolche das betonierte Außengelände in ein blühendes Pflanzenlabyrinth verwandelt. Von Fiona Schmaljohann, Sebastian Köppel

Gratis 4/2020 S. 33 Spielen und Gestalten

Rot wie Mohn: Aus Pflanzen Farben herstellen

Kreide, Stifte, Wachs? Nicht nötig! Für bunte Farben brauchen die Kinder nichts als verschiedene Pflanzen und ein wenig Wasser. Von Michaela Fichtner

Gratis 4/2020 S. 20-21 Natur und Umwelt

Grüne Freunde: Eine Baumpatenschaft übernehmen

Ob in der Stadt oder auf dem Land: Bäume finden sich (fast) überall. In einem Langzeitprojekt begründen die Kinder eine Patenschaft für einen Baum, pflegen diesen und beobachten dessen Entwicklung über die Jahreszeiten hinweg. Von Michaela Fichtner

Plus 4/2020 S. 56-57

Punkte über Punkte: Wissenswertes rund um Marienkäfer

Unser langjähriger Autor Peter Treitz stellt in dieser Reihe heimische Insekten vor und gibt Ihnen informatives Sachwissen an die Hand. In dieser Ausgabe: Marienkäfer. Von Peter Treitz

Plus 4/2020 S. 42 Musik und Rhythmik

Weltbeschützer

Von Casi Eisenbarth

Plus 4/2020 S. 35 Posterinfo

Durch die Jahreszeiten

Von Janina Bachteler

Plus 4/2020 S. 24-26 Natur und Umwelt

Da steckt der Wurm drin: Einen Kompost im Miniaturformat anlegen

Durch eine selbst gebaute Wurmkiste verfolgen die Kinder den Kompostierkreislauf in der Kita. Ein wichtiger Beitrag zur Abfallvermeidung. Von Susanne Köszeghy, Stefanie Wuschovius

Plus 4/2020 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Gemeinsam Zukunft gestalten: Wie Kitas und Grundschulen Bildung für nachhaltige Entwicklung leben können

Es ist möglich, bereits jungen Kindern eine Bildung für nachhaltige Entwicklung nahezubringen. Unsere Autorin Heike Fischer zeigt konkret auf, wo und wie Kinder die Auswirkungen unseres Handelns auf die (Um-)Welt verstehen und eigenaktiv sowie handlungspraktisch nachvollziehen können. Von Heike Fischer

Plus 3/2020 S. 56-57

Auf Pollenjagd: Wissenswertes rund um Bienen

Unser langjähriger Autor Peter Treitz stellt in dieser Reihe heimische Insekten vor und gibt Ihnen informatives Sachwissen an die Hand. In dieser Ausgabe: Bienen. Von Peter Treitz

Gratis 3/2020 S. 30 Sprache und Medien

Mit Schwung und Schnörkel: Malen und schreiben mit Feder und Tinte

Als Marvin auf einem Spaziergang der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt eine Feder findet, ist das der Startschuss: Die Kinder malen und schreiben mit Federn und Tinte. Von Brigitte Vandreike

Plus 3/2020 S. 62-63

Ideenkiste: Bienen

Von Michaela Fichtner

Plus 2/2020 S. 56-57

Unter den Linden: Wissenswertes rund um Feuerwanzen

Unser langjähriger Autor Peter Treitz stellt in dieser Reihe heimische Insekten vor und gibt Ihnen informatives Sachwissen an die Hand. In dieser Ausgabe: Feuerwanzen. Von Peter Treitz

Plus 2/2020 S. 60-61

Insektenfreunde: Feuerwanzen entdecken und erforschen

Da, wo es warm und sonnig ist, sind Feuerwanzen meist auch nicht weit. Haben die Kinder eine Gruppierung entdeckt, können sie sich ausgiebig mit den feuerroten Insekten beschäftigen. Von Michaela Fichtner, Barbara Keller

Plus 2/2020 S. 58-59

Einfach sehr gesellig: Steckbrief einer Feuerwanze

Von Barbara Keller

Plus 1/2020 S. 60-62

Ungeahnte Kräfte: Ameisen und deren Lebensweise erforschen

In einem zweiwöchigen Projekt entdeckten die Vorschulkinder des Ev. Kindergartens Aumühle (Schleswig-Holstein) die Lebenswelt der fleißigen Insekten – und die Kraft der Gemeinschaft. Von Ev. Kindergarten Aumühle

Plus 1/2020 S. 58-59

Königreich im Untergrund: Wissenswertes rund um Ameisen

Unser langjähriger Autor Peter Treitz stellt in dieser Reihe heimische Insekten vor und gibt Ihnen informatives Sachwissen an die Hand. In dieser Ausgabe: Ameisen. Von Peter Treitz

Plus 1/2020 S. 40 Natur und Umwelt

Zauberwesen im Moos: Beim Waldspaziergang fabulieren

Die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt machen einen Ausflug in den Wald. Mit allen Sinnen erkunden sie die Natur, die sie zum Erzählen und Fabulieren inspiriert. Ein Erfahrungsbericht. Ein Erfahrungsbericht. Von Brigitte Vandreike

Plus 5/2019 S. 22-24 Natur und Umwelt

Immer draußen: Ein Tag im Wald: Die Waldkinder Regensburg zeigen, wie's geht

Die Kinder des Waldkindergartens in Pielenhofen, nahe Regensburg, verbringen jeden Tag im Wald. Was sie dabei erleben und lernen, zeigt dieser Beitrag exemplarisch. Davon kann sich jede Kita etwas abschauen. Von Anke Wolfram

Plus 5/2019 S. 28-29 Spielen und Gestalten

Im Waldatelier: Kreatives Gestalten mit Naturmaterialien

Im Wald entdecken die Kinder das künstlerische Potenzial von Blättern, Ästen, Zapfen, Stämmen u. v. m. Von Petra Meyer

Plus 5/2019 S. 16-18 Natur und Umwelt

Mit Lupe, Maßband und Gefühl: Bäume sinnlich und naturwissenschaftlich erkunden

Ausgestattet mit geeigneten Forschermaterialien machen sich Kinder auf die Suche nach Bäumen, um diese im Detail zu erkunden. Dabei entwickeln sie sich zu wahren Baumforscher( inne)n. Von Astrid Paschkowski

Plus 5/2019 S. 46 Musik und Rhythmik

Von Bäumen träumen: Song

Von Matthias A. Preisinger, Sylvia Eggert

Plus 5/2019 S. 38-39 Krippe

Natur, komm rein!: Naturmaterialien sammeln und in der Krippe einsetzen

Müssen Stöcke, Zapfen und Co. immer draußen bleiben? Die Autorin zeigt auf, wie pädagogische Fachkräfte wertschätzend mit gesammelten Naturmaterialien von Kleinkindern umgehen. Von Annette Eberth-Keil

Plus 5/2019 S. 10-13 Pädagogischer Hintergrund

Kribbelzone Natur: Warum der Wald für die Entwicklung von Kindern so wichtig ist

Der Wald und seine Bäume stellen für Kinder einen Raum mit vielen Reizen dar – einen Raum für wildes Spiel, einen Raum zum Entdecken, Erfahren und Sinnieren. Ein Plädoyer für alle Kitas, mit Kindern in den Wald zu gehen. Von Anke Wolfram

Plus 5/2019 S. 26-27 Natur und Umwelt

Blättrige Erkundungstour: Bäume im Kita-Umfeld ausfindig machen und bestimmen

Wie viele Bäume gibt es rund um die Kita? Das finden die Kinder auf einer Baumerkundungstour heraus und halten ihre Erkenntnisse in einem Plan fest. Von Michaela Fichtner

Gratis 5/2019 S. 42-43 Bewegung und Körper

Blätter, Blüten, Nadelspitzen: Leckeres aus Bäumen zubereiten

Sammeln Sie mit den Kindern bei einem Frühlingsspaziergang im Wald junge Triebe, Blüten und Blätter und stellen Sie daraus Sirup, Butter, Tee oder Salat her. Hier vier einfache Rezepte. Von Michaela Fichtner

Plus 5/2019 S. 44-45 Musik und Rhythmik

Was knackt und raschelt denn da?: Klänge des Waldes wahrnehmen

Geplätscher, Pfeifen, Knacken … welche Geräusche nehmen Kinder in der Natur wahr und wie sehen ihre Ideen zu deren Entstehung aus? Ab in den Wald und Lauscher auf. Von Sabine Lang

Gratis 4/2019 S. 6-7

Waldkindergarten Wiesenpieper e. V.: Der Wald als Spielraum und zwei Bauwagen

Plus 3/2019 S. 36-37 Natur und Umwelt

Seitenwechsel: Gemeinsam einen Graben überqueren

Abseits eines Spielplatzes birgt die Umwelt vielfältige Kletteranreize. Erkunden Sie mit den Kindern die Umgebung Ihrer Kita und überqueren Sie dabei gemeinsam trockenen Fußes einen Bach. Von Petra Meyer

Plus 3/2019 S. 38-39 Natur und Umwelt

Mit Saugnäpfen oder Haftwurzeln: Die Kletterfähigkeit von Pflanzen erkunden

Nicht nur Menschen sind begeisterte Klettermeister, auch sog. Schlinggewächse wachsen auf faszinierende Weise in die Höhe. Warum und wie sie das tun, untersuchen die Kinder in der umliegenden Natur. Von Stiftung Haus der kleinen Forscher

Plus 3/2019 S. 47 Posterinfo

Welches Tier klettert wie?

Was haben Laubfrosch, Waschbär, Blattlaus und Ara gemeinsam? Von Svenja Hartung, Peter Treitz

Gratis 2/2019 S. 23 Natur und Umwelt

Kann das weg?: Ein Projekt zum verantwortungsbewussten Umgang mit Müll

Das Müllauto fährt vor und Tonne für Tonne verschwindet Abfall in dessen Schlund – interessiert beobachten die Kinder der Kita „Kleine Füße“ (Hamburg) die Müllabfuhr. Das ist der Startpunkt für ein Projekt rund um Abfall und Abfallentsorgung. Von Kita Kleine Füße

Plus 1/2019 S. 22-24 Natur und Umwelt

Honig, Wachs und Waben: Die wichtige Arbeit der Bienen erkunden

Im Rahmen ihres Jahresprojekts besuchen die Schulanfänger der Kita am Seepark (Freiburg) eine Imkerin. Sie erfahren dabei, wie Bienen arbeiten, wie wichtig sie für unser Ökosystem sind und wie Honig entsteht. Von Lea Pfeiffer

Gratis 1/2019 S. 32-34 Natur und Umwelt

Gärtnern in der Kiste: Auf engstem Raum Gemüse und Obst pflanzen

Naturerfahrungen auf Augenhöhe? Dafür eignen sich Hochbeete in der Kita besonders gut, denn sie sind pflegeleicht, platzsparend und die Pflanzen darin vor unaufmerksamen Kinderfüßen geschützt. Von Heike Pfister

Gratis 1/2019 S. 30-31 Natur und Umwelt

Ein Apfel am Tag?: Wachstum und Verarbeitungsmöglichkeiten von Äpfeln nachvollziehen

Sie sind lecker und vitaminreich: Nicht zufällig sind Äpfel das Lieblingsobst der Deutschen. Wie ein Apfel entsteht und zu was er sich weiterverarbeiten lässt, erkunden die Kinder im Folgenden. Von Peter Treitz

Gratis 1/2019 S. 14 Im Gespräch

Selbst kochen ist angesagt: Drei Antworten von Profi-Koch Tim Mälzer

Gratis 1/2019 S. 26-29 Natur und Umwelt

Klasse Knolle: Kartoffeln in der Kita anbauen und verarbeiten

Als die Kinder der Kita Arche Noah in Strohn einem Landwirt bei der Kartoffelernte helfen, ist das der Start eines langfristigen Projekts: Auf einem Kita-Acker bauen sie die Knollen von nun an selbst an und entwickeln sich dabei zu wahren Expert(inn)en. Von Pia Brand

Plus 1/2019 S. 42-44 Bewegung und Körper

Marktfrisch: Saisonales Gemüse kennenlernen und verarbeiten

Im Winter Kohl, im Frühling Rhabarber, im Sommer Kirschen und im Herbst Kürbis – welches heimische Gemüse und Obst ist zu welcher Jahreszeit auf dem Bauernmarkt zu finden? Die Kinder finden das vor Ort selbst heraus. Von Michaela Fichtner

Plus 1/2019 S. 16-18 Natur und Umwelt

Die Muh macht’s: Wie Milch in die Supermarktregale kommt

Was hat das Gras auf der Weide mit der Milch in meinem Müsli zu tun? Und was wird aus Milch alles hergestellt? Diesen Fragen gingen die Kinder der Kita am Seepark (Freiburg) im Rahmen eines Milchprojekts auf den Grund. Von Patricia Schneider

Plus 1/2019 S. 10-11 Pädagogischer Hintergrund

Der Blick über den Tellerrand: Der Lebensmittelproduktion im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung und globalem Lernen auf die Spur kommen

Bereits mit Kita-Kindern die Herkunft von Lebensmitteln aus aller Welt erkunden? Ja, das geht – und zwar im konkreten Tun und in echten Begegnungen mit den Menschen, die die Lebensmittel herstellen. Von Gundula Büker, Karin Wirnsberger