Plus S. 10-13 Wegweisende Veränderung: Was Kinder für einen erfolgreichen Start in die Schule brauchen Der Übergang in die Grundschule ist eines der bedeutsamsten Ereignisse in der (Bildungs-)Biografie von Kindern. Welche Entwicklungsschritte damit verbunden sind und wie pädagogische Fachkräfte Kinder dabei unterstützen können, erfahren Sie hier. Von Henrik Streffer, Anna Katharina Hein
Plus S. 16-17 Fragen, Ideen, Wünsche: Übergangsdialoge führen Was wissen wir schon über die Schule? Welche Gefühle verbinden wir damit? Was möchten wir noch in der Kita machen? In einem Gespräch finden die Kinder gemeinsam Antworten auf diese Fragen und halten sie auf einem Plakat fest. Von Iris Knauf
Plus S. 18-21 Vorfreude und wilde Gefühle: Ein Vorschulprojekt im letzten Kita-Jahr begleiten Mit Selbstvertrauen in die Schule starten – das war das Ziel der Vorschulkinder der Kita kinderzimmer Rübenkamp (Hamburg). In diesem Rahmen nahmen die Kinder an vielfältigen Aktionen teil. Von Hannah Franz
Gratis S. 22 Das kann ich gut: Persönliche Stärken auf einem Plakat sichtbar machen Dokumentieren und präsentieren Sie gemeinsam die individuellen Stärken der Kinder auf einem Plakat. Das Reflektieren des eigenen Könnens und das der anderen steht bei dieser Aktion im Vordergrund. Von Michaela Fichtner
Plus S. 24-25 Schule im Schuhkarton: Ein Klassenzimmer im Miniaturformat gestalten Zur Vorbereitung auf die Schulzeit setzen sich die Kinder mit Klassenzimmern auseinander – über den Besuch in einer Schule oder Fotos und Gespräche. Anschließend gestalten sie mit Recyclingmaterialien ein Klassenzimmer im Schuhkarton. Von Michaela Fichtner
Plus S. 26-27 Seppel wird ein Schulkind: Ein Kaspertheater rund um den Übergang in die Schule Seppel kommt bald in die Schule und hat viele Fragen dazu. Kasper steht ihm zur Seite und hilft Seppel beim Finden von Antworten. Von Betty Scheid
Gratis S. 28-29 Zuordnen und zusammenfügen: Aktionstabletts für Vorschulkinder Auf je einem Aktionstablett finden Vorschulkinder Impulse, die mit Mengen und Mustern oder Buchstaben und Schrift zusammenhängen. Alltags- und Naturmaterialien laden dazu ein, sich selbstständig und fokussiert mit ihnen auseinanderzusetzen. Von Michaela Fichtner
Plus S. 30-32 Abschiede gestalten: Sechs Abschiedsrituale für angehende Schulkinder Nach dem Sommer nicht mehr Kita, sondern Grundschule: Unsere Autorin beschreibt sechs Impulse, die in Erinnerung bleiben und den Abschied erleichtern. Von Annegret Frank
Plus S. 33 Grünes Abschiedsgeschenk: Eine Pflanze wächst mit bis zum Kita-Ende Viele Kinder warten gespannt auf den Schulbeginn. Um den Zeitraum bis dahin erfahrbar zu machen, säen sie Pflanzen und beobachten deren Wachstum bis zum Kita-Ende. Von Petra Meyer
Plus S. 34-35 Gerannt und gefangen: Fünf Spiele für Pausenhof und Wiese Ob als Dino, Tiger oder Kraken: In diesen Bewegungsspielen sind unter anderem Schnelligkeit und Aufmerksamkeit gefragt – wichtige Fähigkeiten für Schule, Ganztag und Hort. Von Norbert Stockert
Plus S. 38-39 Noch 100 Tage: Den Countdown bis zum Schulbeginn gemeinsam gestalten Die verbleibende Zeit in der Kita greifbar zu machen, bietet Orientierung und Sicherheit. Beim täglichen Rückwärtszählen verknüpfen die Kinder ihre Vorfreude auf die Schule mit mathematischen Erfahrungen. Von Michaela Fichtner
Plus S. 42-43 Flieg: Ein Song zum Abheben und Weiterziehen Der Wechsel von der Kita in die Schule bedeutet Ende und Anfang zugleich. Der Kindermusiker Herr Jan bestärkt mit seinem Lied „Flieg“ Kinder darin, neugierig, mutig und selbstbewusst in ihre Zukunft zu starten. Von Thomas Hartmann
Plus S. 44-45 Wi-wa-wunderbar: Ein Abschiedslied zum Singen, Musizieren und Variieren Auf gemeinsam Erlebtes zurückschauen und gespannt vorausblicken: Mit einer bekannten Melodie und neuen Strophen nehmen die Kinder Abschied von der Kita. Von Julia Lutz
Plus S. 49 Rema zeigt kein Interesse am Kindergarten: Frage aus der Praxis Von Monika Thiel, Katrin Krüger
Gratis S. 50-51 Loslassen und weitergehen: Den Übergang von der Krippe in den Kindergarten gestalten Neue Räumlichkeiten, ein anderer Tagesablauf sowie fremde Fachkräfte und Kinder: Der Start im Kindergarten fordert Kinder auf viele Arten. Lesen Sie hier, worauf es im Übergang ankommt und welche Rituale Kinder dabei unterstützen. Von Nathalie Rahm
Plus S. 53 Mira tut sich schwer, sich im Hort zurechtzufinden: Eine Expertin gibt Rat Von Anna-Maria Wistuba
Plus S. 54-55 Ein Tag in der Grundschule: Wie Elmar und Benno im Rollenspiel Schule nachahmen Schulranzen auspacken, Bücher betrachten, Buchstaben schreiben und entdecken – sieht so ein typischer Vormittag in der Schule aus? Elmar (5;5 J.) und Benno (5;5 J.) schlüpfen in die Rolle von Schulkindern und spielen typische Szenen nach. Von Tanja von Malottki
Plus S. 56-57 Lieblingskind oder nicht: Unfaire Behandlung von Kindern thematisieren Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz
Plus S. 59 Zwischen Fantasie und Wirklichkeit: Eine Rollenspielwerkstatt einrichten und darin forschend entdecken In neue Rollen schlüpfen, sich in andere hineinversetzen, kreative Lösungen finden. In der Kita lässt sich das gezielt unterstützen: mit einer Rollenspielwerkstatt. Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL: Lernwerkstätten Rollenspielwerkstatt
Plus S. 60-61 Wo Geschichten lebendig werden: Die Rollenspielwerkstatt der ASB Werkstatt-Kita Ohlsdorfer Straße Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL: Lernwerkstätten Rollenspielwerkstatt
Plus S. 62-63 So tun als ob: Impulse und Aktionen für die Rollenspielwerkstatt Wie in jeder Werkstatt lassen sich in der Rollenspielwerkstatt eigene Ideen verfolgen. Weitere Anregungen, Angebote und Impulse unterstützen die Kinder beim Finden von Fragen und Antworten. Von Michael Fink Themenpaket: SPEZIAL: Lernwerkstätten Rollenspielwerkstatt
