1/2024: Frieden: Sich versöhnen und verständigen

Kindergarten Bahnhofstraße: Eine Treppe als bel(i)ebtes Spielelement

Klein anfangen: Bedeutung und Chancen einer Friedenserziehung in der Kita

Der Keim der Friedenserziehung beginnt bereits in ganz frühen Jahren. Er ist eng mit der Entwicklung sozialer Kompetenzen und konstruktiver Konfliktfähigkeit verknüpft. Von Barbara Schlüter

Friedvolles Miteinander: Wie Regeln und Rituale den Kita-Alltag bereichern

Was macht ein gelingendes Gruppenleben aus und was trägt dazu bei? Es lohnt, sich mit den Kindern darüber auszutauschen und Regeln für ein friedliches Miteinander zu erstellen. Von Heike Heilmann

Alles wieder gut: Versöhnungsgesten ausführen und visualisieren

Sich umarmen, die Hand reichen oder eingehakt zum Spielen gehen – Wiedergutmachungsgesten tragen dazu bei, Streitigkeiten zu beenden. Durch Fotos sichtbar gemacht, erweitern sie das Handlungsspektrum der Kinder. Von Michaela Fichtner

Das klären wir hier: Einen Streitschlichterteppich einführen und nutzen

Viele Kinder auf begrenztem Raum – da bleiben Auseinandersetzungen nicht aus. Ein Streitschlichterteppich trägt dazu bei, diese friedlich auszutragen und faire Lösungen zu finden. Von Michaela Lambrecht

Wir sind eine Gemeinschaft: Ein Gruppenbild aus Namenskarten gestalten

Sich als Teil einer Gruppe wahrnehmen, die fest zusammenhält. Dazu tragen selbst gestaltete Namenskarten bei, die sich zu einem Bild arrangieren lassen. Von Natallia Körper

Mit Topf und Tortenheber: Einen Konfliktgong etablieren und nutzen

Wenn lautes Geschepper unter dem Walnussbaum ertönt, dann wissen die Fachkräfte der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) gleich: Es gibt einen Konflikt, bei dem die Kinder ihre Unterstützung benötigen. Von Brigitte Vandreike

Grün gegen Rot: Mit dem Bilderbuch von Steve Antony über Konfliktlösungen sprechen

Warum kämpfen und sich streiten? Wie sich wieder vertragen? Wie friedlich zusammenleben? Das Bilderbuch „Grünechsen gegen Rotecken“ regt Kinder dazu an, über die großen Themen „Krieg“ und „Frieden“ zu sprechen. Von Monika Janzer

Hoffnungsvoll: Friedenssymbole kennenlernen und verstehen

Wo ein Krieg ist, ist der Wunsch nach Frieden nicht weit. Aber wie diesem Wunsch Ausdruck verleihen? Durch Bildkarten erfahren die Kinder, welche Friedenssymbole es gibt und was diese bedeuten. Von Michaela Fichtner

Alte Vertrauensspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

Bunte Brocken: Friedensbotschaften im Stadtteil hinterlassen

Um Leon (4;8 J.) eine Steinwurfalternative aufzuzeigen, hatten die Fachkräfte der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) einen farbenfrohen Einfall. Dieser hinterließ nachhaltige Spuren. Von Brigitte Vandreike

Von Tizian bis Banksy: Sich mit Kunstwerken zu Frieden und Krieg auseinandersetzen

Es gibt zahllose Möglichkeiten, Frieden oder Krieg darzustellen: von der Felsmalerei bis hin zu Street-Art. Die Kinder betrachten ausgewählte Kunstwerke, sprechen darüber und finden selbst einen Ausdruck dafür. Von Betty Scheid

Streichen, schütteln, schlagen: Friedliche sowie kraftvolle Klänge erkunden

Trommelschlag, Gitarrenzupfen oder Zimbelklang – was klingt friedlich, was klingt kriegerisch? (Rhythmus-)Instrumente können bestimmte Gefühle transportieren, die sich mit Kindern untersuchen lassen Von Michaela Fichtner

Ein bisschen Frieden: Über ein Friedenslied sprechen und selbst musizieren

Es gibt unzählige Lieder über Krieg und Frieden. Einige davon eignen sich, sie mit Kindern anzuhören, über deren Inhalte nachzudenken, sie zu singen und sie mit Rhythmusinstrumenten zu begleiten. Das schaff t Gemeinschaft, Hoffnung und Solidarität. Von Michaela Lambrecht

Versöhnungsgesten

Von Kim Lisa Hermann

Unser Friedenszelt: Einen Rückzugsort planen und errichten

Sich fernab des Kita-Trubels aussprechen, sich versöhnen oder friedliche Momente genießen … – all das geht in einem Friedenszelt. Von Michaela Fichtner

Ringen und raufen: Mit Rangelspielen die Selbstwirksamkeit stärken

Wer ist denn nun stärker? Mithilfe von gemeinsam festgelegten Ritualen, Routinen und Spielideen lernen Kinder ihre Körperkraft bewusst einzusetzen und aufeinander Rücksicht zu nehmen Von Annegret Frank

Friedensläufer: Ein Peace-Zeichen gegen den Krieg setzen

Sich solidarisch zeigen und Ohnmachtsgefühlen etwas entgegnen: Dazu positionierten sich die Kinder und Erwachsenen der Johann-Heinrich-von-Landeck-Schule in Bad Krozingen (Baden-Württemberg) in einem Friedenssymbol. Von Dennis Dietrich

Enola (1;9 J.) umarmt ständig andere Kinder: Frage aus der Praxis

Von Kira Daldrop

Nähe und Distanz: Ein Lern- und Entwicklungsfeld für Krippenkinder

Kinder möchten miteinander in Beziehung treten und suchen dafür u. a. die körperliche Nähe anderer Kinder. Oft kann dieses Bedürfnis Konflikte auslösen. Wie Fachkräfte dies begleiten können, beschreibt unsere Autorin. Von Kira Daldrop

Das alles kann ich schon: Stärken und Kompetenzen wahrnehmen und wertschätzen

Sich aktiv am Gruppengeschehen beteiligen, anderen Kindern Unterstützung anbieten und sich kreativ ausdrücken – das alles gelingt Emilia (5;9 J.) im Kita-Alltag und findet die Anerkennung aufmerksamer Fachkräfte. Von Natallia Körper

Wie im Taubenschlag: Hoher Teamfluktuation professionell begegnen

Pädagogische Fachkräfte stehen täglich vor schwierigen Situationen, die es zu meistern gilt. In diesem Fallbeispiel geht es um einen hohen Personalwechsel im Team. Unsere Expertinnen zeigen mögliche Lösungswege auf. Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz

Kinder heizen Raufereien mit Zurufen weiter an: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung. Von Martina Kohrn

Das Geheimpostamt

Von Michael Fink