• Vielfalt und Inklusion in der Frühpädagogik
  • Zeigt die Potenziale, die in einer inklusiven Pädagogik stecken
  • Gibt Denkanstöße durch Praxisbeispiele und Erfahrungsberichte
  • Verlag Herder
  • 1. Auflage 2014
  • Geheftet
  • ISBN: 978-3-451-00167-3
  • Bestellnummer: 4001673

Die Begriffe „Vielfalt“ und „Inklusion“ sind in aller Munde – aber was bedeuten sie für die Frühpädagogik? Welche Chancen und Herausforderungen für Kita-Teams sind damit verbunden? Welche Potenziale, die allen Kindern und Familien zugute kommen liegen in einer inklusiven Pädagogik?

Diese Fragen werden im vorliegenden Sonderheft von kindergarten heute behandelt. Wichtigstes Anliegen dabei ist es, das Verständnis von Inklusion – bezogen auf den Kita-Bereich – zu befördern. Durch Praxisbeispiele, Erfahrungsberichte sowie Aussagen von Eltern und Fachkräften bietet Ihnen dieses Heft Denkanstöße zur Thematik und zeigt neue Wege auf.

Aus dem Inhalt:

  • Was bedeutet Vielfalt – Was bedeutet Inklusion?
  • Eine inklusive Haltung entwickeln
  • Den Umgang mit Vielfalt und Inklusion professionell gestalten
  • Inklusive konkret: Beispiele aus der Praxis
  • Verhaltensauffälligkeit – auch ein Inklusionsthema

Herausgeberin

Weltzien, Dörte

Dörte Weltzien

Professorin für Pädagogik der frühen Kindheit

Dörte Weltzien ist Professorin der Pädagogik für frühe Kindheit an der Evangelischen Hochschule in Freiburg im Breisgau.

Herausgeber

Albers, Timm

Timm Albers

Professor für Inklusive Pädagogik

Professor für Inklusive Pädagogik, Universität Paderborn. Zuvor Juniorprofessor für frühkindliche Bildung, PH Karlsruhe. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Inklusion in Kindertageseinrichtungen und in der frühen sprachlichen Bildung und Förderung.

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