Musik & Rhythmik in der Kita

Musik in der frühkindlichen Bildung

Für pädagogische Fachkräfte ist ein breites Wissen im Bildungsbereich Musik sowie im Bereich der methodischen Angebote der Rhythmik essentiell. Ein freudvoller Umgang der Bezugsperson mit Liedern und Musikspielen ist eine Grundvoraussetzung dafür, dass sich die Kinder ebenfalls begeistern und ihr individuelles Potenzial entfalten können.

Was bedeutet eine Erziehung durch und zur Musik und welche Fähigkeiten braucht eine pädagogische Fachkraft dazu? Ausführliche Antworten gibt das "Handbuch Rhythmik und Musik" von Sabine Hirler. Detailliert wird der Bildungsbereich Musik mit den sechs pädagogischen Handlungsfeldern von Erziehern/-innen in Beziehung gesetzt:

• Kinder in ihrer kulturellen und musikalischen Lebenswelt verstehen und pädagogische Beziehungen zu ihnen gestalten
• Entwicklungs- und Bildungsprozesse durch das Medium Musik und die Methode Rhythmik anregen, unterstützen und fördern
• In Gruppen durch das Medium Musik und die Methode Rhythmik pädagogisch handeln
• Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen unter dem Aspekt der Musik gestalten
• Institution und Team unter dem Gesichtspunkt Musik und Rhythmik entwickeln
• In Netzwerken kooperieren und Übergänge gestalten

Der Einsatz von Musik steht in der Kita im direkten lebensweltlichen Bezug der Kinder wie Jahreszeiten, Tiere, Gefühle, Feste und dient zur Strukturierung des Tagesablaufes. Für Kinder unter 3 empfehlen wir „Mit Klara und den Mäusen Musik und Klang entdecken“ mit vielen Spielimpulsen und Angeboten für den Morgenkreis und jahreszeitlichen Ideen. Außerdem empfehlen wir den Titel "Das Kindergartenliederbuch".

Rhythmik im Kindergarten

Charakteristisch für die rhythmisch-musikalische Arbeitsweise ist die Gleichzeitigkeit mehrerer Aktionsebenen und Modalitäten. Während eines Rhythmikangebotes agieren die Kinder in vielfältigen und miteinander verknüpften Methoden und Varianten, die verschiedene Wirkungsfelder ansprechen:

• Musikalische und motorische Entwicklung
• Wahrnehmungsentwicklung
• Sprachentwicklung
• Persönlichkeitsentwicklung
• Kreativität
• Die Bedeutung des Spiels

Wir empfehlen den folgenden Praxistitel von Sabine Hirler: "Sprachförderung durch Rhythmik und Musik".

Musikerziehung nach Montessori

Wir empfehlen den Titel von Monika Klotz "Kinder erleben Musik – Musikerziehung nach Maria Montessori".